(2011•銅仁地區(qū))如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )
A.此反應有單質生成
B.原子在化學變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1
科目:初中化學 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級上學期期末學業(yè)水平質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題
小紅在餐廳看到服務員用蓋子熄滅酒精火鍋。該滅火方法的主要原理是
A.清除可燃物 B.降低可燃物的著火點
C.隔絕空氣 D.使可燃物的溫度降低到著火點以下
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科目:初中化學 來源:2016屆河北省武安市九年級上學期期末教學質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,屬于化學變化的是( )
A.鐵鍋生銹 B.蠟燭熔化 C.燈泡通電發(fā)光 D.干冰升華
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科目:初中化學 來源:2015-2016學年黑龍江省實驗學校八年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黑龍江校級期中)成年人每分鐘需8L氧氣,則10min內大約需要吸入空氣的體積為( )
A.100L B.500L C.400L D.320L
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科目:初中化學 來源:2016屆安徽省阜陽市九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•太和縣校級期末)做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小冬同學有兩個疑惑不解的問題,于是她進行了以下探究活動,請你一同參與.
【問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,如鹽酸、硫酸等;
(3)鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學反應,但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應;
(4)鐵與酸的溶液反應(如鹽酸、硫酸等),有氣泡產(chǎn)生.
【實驗探究】
將冷卻后的黑色物質碾碎,裝入試管,加入_________溶液,觀察到的現(xiàn)象是_________,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵.
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣ |
熔點/℃ | ﹣ | ﹣ | 1535 |
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4.
(3)Fe2O3的顏色為紅棕色.
【理論探討】
根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在_________之間,在此溫度范圍內Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是_________.
【拓展延伸】實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須__________________;
(1)Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣,請寫出此反應的化學方程式_______________________;
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色 ___________,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.
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科目:初中化學 來源:2016屆福建省龍巖市連城縣九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•連城縣期末)水是一種重要的資源.
(1)電解水實驗揭示了水的組成,如圖1實驗中得到氧氣的試管是 (填“1”或“2”),該反應的化學方程式為 .
(2)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用 (填試劑名稱)區(qū)別硬水與軟水.
(3)海水淡化可緩解水資源匱乏的問題,如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號).
A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會 (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源:2016屆甘肅省慶陽市九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•潮南區(qū)期末)NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能.NO難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應.實驗室收集NO的裝置是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•泉州)如圖為元素周期表第4周期的一部分.據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是( )
A.鎳元素的符號為Ni
B.鈷元素的相對原子質量是58.93g
C.從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大
D.各元素都屬于金屬元素
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