化學(xué)世界千變?nèi)f化，請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①硫酸銅溶液和熟石灰配制農(nóng)藥波爾多液
 
 
②綠色植物進(jìn)行光合作用
 

③用稀硫酸除去鐵銹（以Fe2O3表示）
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：①熟石灰和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4．
②植物通過光合作用，吸收二氧化碳，生成葡萄糖和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
   光照   
.
葉綠素
C6H12O6+6O2．
③鐵銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
故答案為：①Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4；②6CO2+6H2O
   光照   
.
葉綠素
C6H12O6+6O2；③Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在U形管內(nèi)注入部分水，塞入U(xiǎn)形管的密封膠塞的玻璃管上端系兩個(gè)大小相同的癟氣球，合上電鍵接通電源，一會(huì)兒氣球逐漸長大，如圖，試回答：
（1）②小氣球一端的電極連接電源的
 
極（填“正”或“負(fù)”）
（2）用符號表達(dá)式表示發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為
 
；
（3）如實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，解下兩個(gè)氣球并系緊口，釋放氣球，
 
（填“1”或“2”）氣球升向空中，原因是
 
；
（4）沒有解下氣球，在通電過程中，U形管內(nèi)左側(cè)液面始終低于右側(cè)液面的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
；
（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填序號），產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是
 
；
（3）為了達(dá)到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是
 
（用a、b、c、…等表示）；
（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．你認(rèn)為可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化石燃料在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣，確實(shí)給我們的環(huán)境帶來了比較嚴(yán)重的影響．請觀察如圖，并根據(jù)要求回答下列問題：
（1）其中能形成酸雨的氣體有
 
；
（2）溫室效應(yīng)的加劇可能會(huì)造成的危害是
 
；（至少答三條）對此請你提出一條合理且具體的防治措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）目前我國水資源的現(xiàn)狀是水資源短缺、水污染和水資源浪費(fèi)嚴(yán)重．一般情況下，正常雨水的pH值約為5.6，則酸雨的pH值會(huì)
 
5.6（填“大于”、“小于”或“等于”），造成酸雨的物質(zhì)主要是
 
氣體．
（2）水是重要的分散劑，許多物質(zhì)能在水中分散．醫(yī)療上常用的生理鹽水，其溶質(zhì)是
 
．
（3）用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝可以獲得直飲水．其中活性炭起
 
作用；用紫外線代替氯氣對水進(jìn)行處理，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
，相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）圖乙所示粒子的符號為
 
．
（3）中子數(shù)為
 
．
（4）該元素是
 
（金屬或非金屬）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號：
（1）氫元素、氫原子的化學(xué)符號
 
；家中炒菜時(shí)所用的食鹽：
 
；
硫酸根離子：
 
；         兩個(gè)二氧化碳分子：
 

（2）從H、S、O、Na、C五種元素中，選取合適的元素，按要求組成化合物：
①易溶于水的堿：
 
；工業(yè)上常用的含氧酸：
 

②加入鹽酸，能夠產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的鹽：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉是一種非常活潑的金屬，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣：2Na+2H2O→2NaOH+H2↑，但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，如圖甲所示，可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔化成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣發(fā)生燃燒．如果在上述蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上，如圖乙所示，同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．
（1）鈉和水的反應(yīng)類型是
 
；向第一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得溶液中滴加酚酞試液，看到溶液呈
 
；
（2）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因?yàn)?div id="ujkgy9s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
加熱水變成水蒸氣
B、
品紅在水中擴(kuò)散
C、
2杯溶液變紅
D、
凈水器凈水

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