16．硒對(duì)人體有防癌、抗癌作用，如圖1是硒元素在元素周期表中的部分信息，圖2是硒元素的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硒是人體必需的微量元素B．圖2表示陰離子
C．硒原子中子數(shù)是34D．硒是非金屬元素

分析 A．根據(jù)人體所需的微量元素與常量元素來(lái)分析；
B．根據(jù)離子的判斷方法來(lái)分析；
C．根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；
D．根據(jù)元素的名稱(chēng)來(lái)分析．

解答 解：A．硒是人體必需的微量元素之一，故正確；
B．圖2所示粒子中：質(zhì)子數(shù)=34＜核外電子數(shù)=36，是帶負(fù)電荷的陰離子，故正確；
C．由元素周期表的信息可知，硒的原子序數(shù)為34，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，與中子數(shù)無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；
D．由元素的漢字名稱(chēng)“硒”的偏旁“石”可知，硒元素屬于非金屬元素，故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道原子結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，知道元素種類(lèi)的判斷方法，知道最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過(guò)量，某同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示的曲線，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．a至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸增大B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉
C．cd段的溶液滴加石蕊試液變藍(lán)D．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類(lèi)最少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)想確定工業(yè)樣品碳酸鈉中氯化鈉的含量（假設(shè)除氯化鈉外不含其他雜質(zhì)），按流程進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；
（2）求解原固體中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的（x）的比例式為：$\frac{106}{x}$=$\frac{100}{20g}$；
（3）原固體中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比為：106：83；
（4）加入水的質(zhì)量是：182.2g；
（5）用此碳酸鈉樣品和Ca（OH）2反應(yīng)制氫氧化鈉80kg，需樣品的質(zhì)量為189kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，用E裝置收集氧氣時(shí)，若收集到的氧氣不純，可能原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集（或集氣瓶沒(méi)有裝滿水）（寫(xiě)一點(diǎn)即可）；
（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是濃硫酸，則氣體應(yīng)從a端通入（填a、b）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）鋁可以制成鋁箔，這是利用金屬鋁具有良好的延展性．
（2）鐵制品生銹的條件是與水和氧氣接觸，用稀鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．．
（3）一般情況下，兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕．造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是D（填字母序號(hào)）．
A．銀塊             B．銅塊      C．鉛塊       D．鋅塊．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．圖甲是燃?xì)庠钍疽鈭D．
（1）如圖甲是燃?xì)庠畹膱D片：圖片中含有的有機(jī)合成材料是塑料旋鈕．當(dāng)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，其原因是氧氣的量不充足，燃?xì)獠荒艹浞秩紵藭r(shí)就需要增大（填“增大”或“減小”）灶具的進(jìn)風(fēng)口．
（2）下列圖乙分別表示1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量．其中較清潔的燃料是天然氣，使用煤作燃料時(shí)最易形成酸雨．
②減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化．如表為該反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
反應(yīng)前反應(yīng)后 
ABCD
以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是AC（填字母序號(hào)）； 該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是11：9．
（3）圖丙表示水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請(qǐng)模仿該圖，在圖丁中建立甲烷（CH4）中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型．
（4）利用化學(xué)知識(shí)自如的控制化學(xué)變化，才能真正讓化學(xué)服務(wù)于人類(lèi)社會(huì)．
“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置，在受到球體中心膨破力時(shí)，能將球體內(nèi)的滅火干粉均勻爆撒開(kāi)，附著在可燃物的表面，使其達(dá)到滅火效果．其中的滅火材料是納米級(jí) ABC 干粉，主要成分是磷酸二氫銨（NH4H2PO4）．磷酸二氫銨在受熱時(shí)，能夠生成氨氣、水、五氧化二磷，同時(shí)吸收大量的熱．
①寫(xiě)出磷酸二氫銨受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4H2PO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$P2O5+2NH3↑+3H2O；
②該滅火球滅火過(guò)程中蘊(yùn)含的原理是隔絕氧氣（寫(xiě)出一條即可）
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥，下列說(shuō)法不正確的有C．
A．磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥   
B．使用該化肥時(shí)應(yīng)避免與堿性物質(zhì)混用
C．該化肥中氫、氧元素質(zhì)量比為 3：2
D．運(yùn)輸、儲(chǔ)存該化肥時(shí)應(yīng)避免日曬雨淋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．燃?xì)庠钅苄?biāo)準(zhǔn)將于2015年4月1日正式實(shí)施，這標(biāo)志著與市民生活息息相關(guān)的燃?xì)庠顚⑦M(jìn)入節(jié)能時(shí)代，如圖是一款燃?xì)庠畹氖疽鈭D：
（1）所示物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是鐵或銅（填一種即可）．
（2）燃?xì)庠畈挥萌細(xì)獍簹�、天然氣、液化石油氣等，天然氣屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．�?xiě)出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）熄滅然氣灶的方法是關(guān)閉閥門(mén)，其滅火的原理是清除可燃物，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，采取的措施是關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將金屬錳（Mn）投入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生．將鋁條插入氯化錳溶液中，如果有錳析出，則Mn、Al、Ag的金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是（　　）
A．Mn、Al、AgB．Al、Mn、AgC．Ag、Al、MnD．Ag、Mn、Al

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．月球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，下列關(guān)于 He-3的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子核外電子數(shù)為3B．相對(duì)原子質(zhì)量為2
C．原子的核電荷數(shù)為3D．原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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