觀察、歸納與比較是學習化學的一種重要方法．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的文字表達式為：
①硫+氧氣數(shù)學公式二氧化硫；②鐵+氧氣數(shù)學公式四氧化三鐵；③碳+氧氣數(shù)學公式二氧化碳．
（1）通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點，請寫出其中兩條：①________；②________．
（2）通過分析、比較我們還發(fā)現(xiàn)，每一個反應和其它兩個有不同點，請寫出其中兩條：①________；②________．

解：（1）根據(jù)氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的反應條件都是點燃；都放熱、發(fā)光等；
反應符合“多變一”都與氧氣反應，因此它們都是化合反應，都是氧化反應；
（2）根據(jù)反應生成物及對環(huán)境的影響，分析可知：①的生成物是空氣污染物，②③不是；
②的生成物是固體，①③生成物是氣體；
故答案為：
（1）①都是氧化反應；②都是化合反應；③反應條件都是點燃；④都放熱、發(fā)光等．
（2）①：①的生成物是空氣污染物，②③不是；②：②的生成物是固體，①③生成物是氣體．
分析：根據(jù)氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的反應條件、現(xiàn)象、生成物、反應類型，進行分析解答．
點評：本題考查學生對實驗發(fā)生化學反應的反應條件、現(xiàn)象、生成物、反應類型知識的理解與應用的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

有A、B兩種固體物質(zhì)，A是一種化肥，B廣泛用作食品干燥劑．把A、B分別放入水中，前者所得溶液溫度顯著降低，后者與水反應生成C并放出大量熱；將A與C的粉末混合、研磨，會嗅到刺鼻的氨味．
（1）A物質(zhì)是______，B物質(zhì)是______．
（2）A物質(zhì)屬于化肥中的______肥（選填“氮”、“磷”或“鉀”）．
（3）C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途是______．
（4）把A放入水中所得溶液溫度顯著降低的原因是______．
（5）B與水反應的化學方程式是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

在學習過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴謹、全面、科學．下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是


  1. A.
    能使酚酞變紅色的溶液一定呈堿性
  2. B.
    根據(jù)酸堿鹽的溶解性表，可判斷酸、堿、鹽的溶解度
  3. C.
    根據(jù)常見元素的相對原子質(zhì)量表，查某元素原子的中子數(shù)
  4. D.
    有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，某小組做了如圖甲、乙、丙所示三個實驗（所用金屬的形狀與大小、稀鹽酸的體積及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均相同）．

（1）通過實驗甲和丙可比較鋅和鐵的金屬活動性強弱，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是________．
（2）一段時間后，通過觀察實驗乙的現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是________．
（3）由于圖甲、乙、丙所示三個實驗仍不能完全驗證四種金屬的活動性順序，該小組設計了一個補充實驗�。舭磮D丁所示實驗進行探究，選用下列哪組試劑實驗后可以達到實驗目的？________（填字母序號）．
A．銅和硫酸鋁溶液 B．鐵和稀硫酸 C．銀和稀鹽酸 D．銅和稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

同學們喜歡的薯片屬于易碎食品，因此在包裝袋內(nèi)需先充滿某種氣體，一方面可以防止擠壓碎，另一方賣可以減慢它的腐爛速度，從經(jīng)濟、性質(zhì)方面考慮最好用


  1. A.
    氧氣
  2. B.
    稀有氣體
  3. C.
    氮氣
  4. D.
    一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是


  1. A.
    石灰石
  2. B.
    冰
  3. C.
    芝麻油
  4. D.
    高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

“金秋十月，丹桂飄香”．“飄香”這一現(xiàn)象可說明


  1. A.
    分子很大
  2. B.
    分子間有間隙
  3. C.
    分子是運動的
  4. D.
    分子可再分成原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：
（1）盛在儀器A中的物質(zhì)常用紅磷，反應的現(xiàn)象是________．該反應的文字表達式和化學式為________．
（2）該實驗得到的結(jié)論是________．
（3）實驗中，測得氧氣的體積分數(shù)偏小的原因可能有（至少回答2條）________、________．
（4）如果把A中的紅磷換成木炭，請問如何改進這個實驗使之成功呢？
改進方案改進原理
________________
木炭燃燒反應的文字表達式和化學式為________．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列事實及對這些事實的解釋，正確的是


  1. A.
    濕衣服在夏天比冬天容易晾干--說明分子的運動速率隨溫度升高而加快
  2. B.
    從熱水瓶中倒開水，瓶口有白霧，白霧上升一段距離后消失--說明水分子可以再分
  3. C.
    水銀溫度計測量體溫度變化--原子的體積隨溫度的升高而增大
  4. D.
    金剛石很硬，而石墨質(zhì)軟--構(gòu)成的碳原子不同

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