15.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師的幫助下,他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考.
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無(wú)明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無(wú)明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為有氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn):先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是CaCl2.有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.
【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),雖然沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有:NaHCO3存在,反之則沒有.
(3)實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明,對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生.

分析 (1)②根據(jù)稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w及氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣進(jìn)行解答;
(2)【實(shí)驗(yàn)1】觀察圖表,根據(jù)碳酸氫鈉和氯化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象和氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成不溶物進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)2】根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答;
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2分析,對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,或者通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生.

解答 解:(1)②稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以反應(yīng)現(xiàn)象為:有氣泡產(chǎn)生;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;故答案為:有氣泡產(chǎn)生;Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;
(2)【實(shí)驗(yàn)1】由表知,碳酸氫鈉和氯化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,加入氫氧化鈉,碳酸氫鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀;又由表知,氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;為證明溶液中有生成的碳酸鈉,可以加入適量的稀鹽酸,如有氣泡產(chǎn)生,則有,否則無(wú);故答案為:CaCl2;CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有;
【實(shí)驗(yàn)2】因?yàn)樘妓釟溻c受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,所以把反應(yīng)后的溶液加熱,用澄清的石灰水檢驗(yàn)有沒有二氧化碳即可,故答案為:取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有:NaHCO3存在,反之則沒有;
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明,對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,或者通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生;故答案為:一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生.

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生結(jié)合圖表分析問題解決問題的綜合能力,(2)(3)問不太好想,如果夠細(xì)心,仔細(xì)觀察圖表,結(jié)合這些信息加以分析,應(yīng)該能得到一些啟示.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定其用途,現(xiàn)有干冰、氫氣、熟石灰三種物質(zhì),請(qǐng)選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)農(nóng)業(yè)上用來(lái)改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(2)能用作高能、無(wú)污染燃料的是H2
(3)能用于人工降雨的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.銅具有導(dǎo)電性B.氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)
C.碳酸鈉是白色固體D.常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究.
探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是Ca(OH)2 ②是CaCl2
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加少量硫酸銅(氯化銅)溶液;溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀猜想①正確.
反應(yīng)方程式為:
探究二 過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
(1)【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:NaOH和Ca(OH)2;猜想三:NaOH.
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,而后先滴加少量無(wú)色酚酞試液,再加入過(guò)量氯化鈣(或過(guò)量氯化鋇溶液)溶液.“猜想一”成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析.
【做出猜想】
①可能是碳酸鈉:原因是氫氧化鈉與空氣中的CO2反應(yīng).
②可能是氫氧化鈉:原因是溶劑蒸發(fā),溶液中的溶質(zhì)結(jié)晶析出.
③還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】小林和小亮同學(xué)取白色粉末于試管中,加少量的水、振蕩,配成溶液,將溶液等分成3份,分別注入3支干凈的試管中,做如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他共同完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)小林同學(xué)往第1支試管中滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,他得出猜想②成立的結(jié)論.小亮認(rèn)為小林的結(jié)論是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你幫助他分析原因氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性
(2)于是小亮同學(xué)往第2支試管中滴加澄清的石灰水,直到不再產(chǎn)生白色沉淀為止,靜置,取上層清液,再滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,他得出猜想③成立.他們把結(jié)論向老師匯報(bào),老師認(rèn)為小亮的結(jié)論也不正確,原因是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,有氫氧化鈉生成,因此小亮的結(jié)論也不正確
(3)你的實(shí)驗(yàn)如表
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①往第3支試管中滴加足量的氯化鈣或氯化鋇溶液  產(chǎn)生白色沉淀其中含有碳酸鈉
②靜置,取上層清液,滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液無(wú)變化其中不含氫氧化鈉
由上述實(shí)驗(yàn)可知,白色粉末成分的猜想①是正確的.
【拓展反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究給我們的啟示:取完試劑后,應(yīng)立即蓋上瓶塞,將試劑瓶放回原處,標(biāo)簽向外.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.圖象中的橫坐標(biāo)是加入稀鹽酸的質(zhì)量
B.此反應(yīng)不用指示劑就能判斷反應(yīng)是否結(jié)束
C.B點(diǎn)溶液中的陰離子有兩種
D.檢驗(yàn)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)成分,可以向待測(cè)溶液中滴加適量的AgNO3溶液看是否有白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題.
(1)石墨能用于制作干電池的電極是利用其優(yōu)良的導(dǎo)電性;
(2)將CO和CO2分別通入到石蕊溶液中,能使溶液變紅的是CO2
(3)天然氣是一種重要的燃料,其主要成分充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)在高爐煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2反應(yīng)中,表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號(hào)):
A.活性炭   B.不銹鋼   C.純堿       D.硝酸鉀
E.維生素   F.硫酸     G.蛋白質(zhì)     H.燒堿
(1)復(fù)合肥料D.              (2)可用于制造醫(yī)療器械的是B;
(3)侯氏制堿法制得的“堿”是C; (4)鉛蓄電池中的酸F;
(5)蔬菜、水果中富含E;          (6)可用于冰箱除味的是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.下列物質(zhì)或用品均為生活中常見物質(zhì):
①碳酸鈣  ②金剛石  ③蘇打  ④濃硫酸  ⑤食鹽  ⑥水  ⑦熟石灰
請(qǐng)用序號(hào)回答下列問題:(填序號(hào))
(1)為防止骨質(zhì)疏松,人體可以攝入的物質(zhì)是①,
(2)常用于干燥CO2氣體的干燥劑是④    
(3)常用作調(diào)味品的是⑤,
(4)能中和酸性土壤的是⑦.  
(5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是⑥.

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