根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

①圖a為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為
4
4
,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
,(填“活潑”或“不活潑”).
②圖b、c對應(yīng)兩種碳單質(zhì):圖b單質(zhì)的名稱是
金剛石
金剛石

③C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為
CCl4
CCl4

(2)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
.②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
17:14
17:14
分析:(1)①根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義回答,根據(jù)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)分析回答;
②根據(jù)常見的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答,金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),石墨的碳原子的排列是層狀結(jié)構(gòu),C60的碳原子的排列是由60個原子構(gòu)成的分子,形似足球;
③根據(jù)化合價原則,由化合價會寫出化學(xué)式.
(2)首先要對模型圖進行觀察,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別,再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系,寫出反應(yīng)的方程式,然后再對題中各問加以分析解答.
解答:解:(1)①由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知,碳原子最外層電子數(shù)為4;常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,碳受日光照射或與空氣、水分接觸,都不容易其變化;
②由碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知,圖②的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱是金剛石;
③由在化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零的原則可知,C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為:CCl4
(2)由變化的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是氨氣和氧氣,生成物是氮氣和水,反應(yīng)的方程式是:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2N2+6H2O,由此可知:
①該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng);
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為:68:56=17:14.
故答為:(1)①4,不活潑; ②金剛石,③CCl4;(2)①置換反應(yīng);②17:14.
點評:本題考查了由碳元素組成的幾種碳的單質(zhì),應(yīng)了解由于它們的原子排列方式不同,它們的性質(zhì)存在著差異.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?濰坊二模)化學(xué)在生產(chǎn)生活中有重要的應(yīng)用.根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)請舉例你生活中常食用的蛋白質(zhì)和維生素的食物
魚、黃瓜
魚、黃瓜
(各1種).
(2)人體缺乏碘元素會引起甲狀腺腫大.則下列說法中錯誤的是
①③
①③
(填序號).
①碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì)        ②碘食鹽中的碘元素是+5價       ③碘元素主要存在于新鮮蔬菜、瓜果中
(3)家庭生活中常使用下列用品,其中用到有機合成材料的是
②④
②④
(填序號).
①不銹鋼炊具       ②合成橡膠手套         ③純棉飾品         ④電話塑料外殼
(4)濰坊許多公共金屬設(shè)施使用了科技含量非常高的氟碳漆,這種漆可以使設(shè)施的抗腐蝕能力提高3到5倍,其防銹的原理是(根據(jù)生銹條件說明)
隔絕氧氣和水蒸氣
隔絕氧氣和水蒸氣

(5)服裝的面料主要成分是天然纖維與合成纖維方法,如何鑒別天然纖維與合成纖維
取少許天然纖維和合成纖維,進行灼燒,能燃燒成粉末的是天然纖維,燃燒時不能成粉末的是合成纖維
取少許天然纖維和合成纖維,進行灼燒,能燃燒成粉末的是天然纖維,燃燒時不能成粉末的是合成纖維

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)用A裝置制取氧氣試管口略微向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管
防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管

(2)收集二氧化碳時不宜用E裝置,其原因是
二氧化碳能溶于水
二氧化碳能溶于水

(3)B裝置氣密性的檢查方法是:用彈簧夾夾著膠皮管處,向長頸漏斗中注水,若出現(xiàn)
長頸漏斗內(nèi)液面不下降
長頸漏斗內(nèi)液面不下降
現(xiàn)象說明該裝置氣密性良好.
寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,
(4)在實驗室中,常用加熱無水醋酸鈉固體和Ca(OH)2混合物的方法制取甲烷,已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,(填序號,下同) 收集裝置是
C或E
C或E

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是一種重要的鹽,也是人生理活動必須的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)要檢驗生理鹽水中的氯化鈉,應(yīng)選用的試劑是
AgNO3
AgNO3
(填化學(xué)式)溶液.
(2)除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作過程為溶解、
過濾
過濾
和蒸發(fā).
(3)可用NaOH除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)MgCl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl
2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
(填字母).
若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為
E
E
(填字母).實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口
b
b
通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
①寫出所指儀器名稱:a
 
;b
 

②以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請改正:
 
;Ⅱ
 

③寫出實驗室選用A和E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)類型
 

下列有關(guān)實驗操作錯誤的是
 
(填序號).
Ⅰ.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
Ⅱ.加熱:直接用酒精燈的焰心對準(zhǔn)藥品所在位置加熱
Ⅲ.收集氣體:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時立即收集
Ⅳ.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
④裝置B中小試管的作用是
 
;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有
 
(填序號).
Ⅰ.用容積較小的錐形瓶Ⅱ.減慢液體滴加速度
Ⅲ.加熱反應(yīng)物Ⅳ.降低液體反應(yīng)物濃度
B裝置還可以驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請完成下表中的內(nèi)容:
儀器名稱 長頸漏斗 小試管[] 錐形瓶
裝置內(nèi)的藥品
 
大理石
 
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案