1、下列生活中變化屬于物理變化的是（　　）
分析：本題是配有圖示的物質(zhì)變化的判斷問題，物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答：解：A、葡萄釀成酒，如果將整粒的葡萄漿果放在CO2氣體中或無氧條件下，即使沒有酵母菌的作用，葡萄漿果本身也可以將少部分糖轉(zhuǎn)化為酒精，并形成特殊的香氣，屬于化學(xué)變化．
B、木炭燃燒變成灰燼，并有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
C、實驗室制取氧氣，利用加熱分解高錳酸鉀或氯酸鉀，或過氧化氫的分解制取氧氣，均屬于化學(xué)變化．
D、分離液態(tài)空氣制氧氣，根據(jù)液態(tài)氮氣和氧氣沸點不同，將液態(tài)空氣減壓蒸發(fā)，液態(tài)氮氣（沸點為-196攝氏度）先揮發(fā)，留下液態(tài)氧氣（沸點為-183攝氏度）．利用了氧氣和氮氣的沸點不同而分離制取氧氣，屬于物理變化．
故選D．
點評：判斷是否有新物質(zhì)的關(guān)鍵是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色b．不得有異味c．應(yīng)澄清透明d．不得含有細(xì)菌和病毒．
天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
，其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實驗中用到水，圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中水的作用，甲瓶中的水作用
 
，乙瓶中水的作用
 
．請你再列舉一例水在化學(xué)實驗的作用：
 
．
精英家教網(wǎng)
（4）甲圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
，實驗室檢驗氣體b的方法是：
 
，寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式
 
．
精英家教網(wǎng)
比較甲和乙兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：
 
；
（5）下列各種水中屬于純凈物的是
 
（填序號）．
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水⑤糖水
（6）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

洪澤湖是我國著名的淡水湖．某同學(xué)對洪澤湖的水樣進行了相關(guān)的研究．
（1）洪澤湖水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入
肥皂水
肥皂水
，攪拌；
（3）在日常生活中，常采用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．
（4）下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法正確的是：
D
D

①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化  ②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量  ④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A．①③B．①②C．③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?德化縣模擬）回答下列問題：
（1）從物質(zhì)的組成角度看：水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（2）從在自然界存在的角度看：自然界中的水有五種類型：即海洋、湖、河中的液態(tài)水，冰川中固態(tài)水，大氣中的分子水，陸地上的分散水，地下和巖石中的結(jié)晶水等．其中量最多的是
液態(tài)水
液態(tài)水
．
（3）從資源角度看：水是生命之源．如圖是用來凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是
BD
BD
．
A．水是一種重要的溶劑
B．利用如圖裝置能把混合物變?yōu)榧儍粑?BR>C．活性炭起吸附作用
D．利用如圖裝置能對水殺菌消毒
我國水資源總量約為 2.74 萬億立方米，約占全球水資源總量的 7%，居世界第六位．但從人均占有率看，世界人均淡水資源占有量為 12900 立方米，我國僅 2695 立方米，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列為世界人均水資源貧乏國家之一．而國人的節(jié)水意識卻普遍比較淡薄，請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施：
一水多用等
一水多用等
．
（4）從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源──氫氣，反應(yīng)的文字表達式（或化學(xué)方程式）為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
；電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
10或2.5
10或2.5
mL． 該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?揭陽）水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
純凈物
純凈物
（A：純凈物，B：混合物）．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
煮沸
煮沸
．
（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是
B
B

A．無色酚酞試液      B．pH試紙   C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是
C
C

A．泥沙      B．無水硫酸銅     C．蔗糖    D．花生油
（5）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中
N
N
、P兩種元素含量過高，水體富營養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象．
（6）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：
洗手后隨手關(guān)閉水龍頭
洗手后隨手關(guān)閉水龍頭
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水應(yīng)成為我們的自覺行為，試舉一例生活中你的做法：
一水多用
一水多用
．
（2）自來水是我國目前主要的生活飲用水，其感官指標(biāo)為無異味、異臭等．
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的
物理
物理
性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”），在凈化過程中，常用
過濾
過濾
（填“操作名稱”）除去水中不溶性雜質(zhì)；此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為
+4
+4
．
②自來水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號是
Cl-
Cl-
．
（3）如圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置．
①實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的
分子間間隔
分子間間隔
．
②實驗Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；試管B試管中收集到10mL氣體，且該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，試管A中收集的氣體的體積為
20
20
mL．
（4）下列變化中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
CD
CD
．
A．H2和O2反應(yīng)   B．電解水  C．H2和Cl2反應(yīng)   D．水結(jié)冰．

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同步練習(xí)冊答案