在測定空氣中氧氣的含量時,常用紅磷,寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式________;而某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.

(1)反應(yīng)裝置如圖.在燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是________.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設(shè)】________.
【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2).
②鎂條還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識:________(寫出一點即可).

解:紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5
(1)在燃燒、冷卻后打開止水夾,紅磷燃燒消耗了氧氣,生成了五氧化二磷固體,瓶內(nèi)氣壓減小,水進入集氣瓶.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積等于空氣中氧氣的體積,最多不超過其容積的
【假設(shè)】進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,因為空氣的組成中有氮氣.因此可猜測減少的氣體是氮氣,可能是鎂與氮氣也反應(yīng).②鎂條還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,化學(xué)方程式為:2Mg+CO22MgO+C.
(3)由上述實驗可知點燃的鎂條在二氧化碳中也能燃燒,所以燃燒不一定有氧氣參加.
故答案為:4P+5O22P2O5;(1)瓶內(nèi)氣壓減少.(2)1/5.
【假設(shè)】鎂與氮氣反應(yīng);②2Mg+CO22MgO+C.
(3)燃燒不一定要有氧氣參加.
分析:(1)鎂燃燒后,燒杯內(nèi)的壓強變小,大氣壓會把水壓入燒杯.
(2)①根據(jù)氧氣在空氣的體積分數(shù),便是多少體積;②根據(jù)實驗現(xiàn)象實際進入水約占70%,這只能說明是空氣中的某些氣體和鎂反應(yīng)了,或是空氣中的某些成分在該環(huán)境中發(fā)生了反應(yīng),據(jù)此可以提出假設(shè)二;③已知反應(yīng)物和生成物,則可寫出鎂在二氧化碳中燃燒的文字表達式.
(3)燃燒不一定需要氧氣,鎂與氮氣和二氧化碳都能發(fā)生燃燒.
點評:本題以課本中“用紅磷燃燒來探究空氣中氧氣含量”為基點,換成“鎂在空氣中燃燒”的實驗探究,激發(fā)了學(xué)生的知識的靈活使用和知識的遷移轉(zhuǎn)換的思想,達到舉一反三的效果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

26、空氣是一種十分重要的天然資源.
(1)空氣成分按體積計算,含量最多的是
N2
(填寫化學(xué)式).
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣,這一過程屬于
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;實驗室可通過多種途徑制取氧氣,如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等,從降低能量消耗上思考,你選擇的實驗室制取氧氣的方法是
分解過氧化氫

(3)如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中正確的是
B
(填字母序號).
A.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
C.燃燒匙中的紅磷越多,瓶中的水位上升越高
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
(4)酸雨是指pH<5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水,它主要是由含硫燃料(煤和石油)燃燒釋放的二氧化硫造成的,其危害極大.某科技工作者經(jīng)測定得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)如下表所示.

①根據(jù)數(shù)據(jù)判斷,酸雨的酸性越
(填“強”或“弱“),小麥減產(chǎn)幅度越
(填”“大”或“小”).
②酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸(H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故.該氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2SO3+O2=2H2SO4

(5)保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應(yīng),是我們必須關(guān)注的問題.科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
ACD
(填字母序號).
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、下列關(guān)于化學(xué)實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述不正確的是( 。
實驗?zāi)康?/TD> 所加試劑(或操作、圖示) 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A 檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) 在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象 恰好完全反應(yīng)
B 判斷海水和蒸餾水 蒸發(fā)結(jié)晶 液體消失,無殘留物 該液體為蒸餾水
C 檢驗溶液中是否含碳酸根離子或碳酸氫根離子 加入稀鹽酸再將氣體通入石灰水中 有氣體產(chǎn)生并生成白色沉淀 溶液中一定含碳酸根離子或碳酸氫根離子
D 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) 完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,進入水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一 氧氣約占空氣體積的五分之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答下列問題:
(1)下列實驗操作中正確的有
BC
BC
(填字母).
A.向燃著的酒精燈里添加酒精
B.用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時,先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼
C.做硫在氧氣中燃燒的實驗時,應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水
D.用排水法收集氧氣時,當(dāng)導(dǎo)管口一有氣泡冒出,便開始收集氧氣
E.做電解水的實驗時,直接接通交流電源
F.用100mL量筒量取體積為8.2mL蒸餾水
(2)①圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量.紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
,關(guān)于該實驗的下列說法中,不正確的是
CF
CF
(填字母).
A.實驗時紅磷一定要足量
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管,否則結(jié)果偏小
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E.該實驗必須檢查裝置的氣密性
F.可用木炭代替紅磷,其它儀器、藥品不變
②小紅利用圖乙進行探究實驗,并對觀察到的現(xiàn)象進行分析,得出了多個結(jié)論:
A:蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是
燒杯內(nèi)壁有水霧
燒杯內(nèi)壁有水霧

B:觀察到燒杯底部有少量黑色固體,由此得出的結(jié)論是
蠟燭燃燒不完全產(chǎn)生的碳的顆粒(或蠟燭中含碳元素)
蠟燭燃燒不完全產(chǎn)生的碳的顆粒(或蠟燭中含碳元素)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗室的“目的--操作--現(xiàn)象--結(jié)論”的描述正確的是( 。
實驗過程組別 實驗?zāi)康?/TD> 所加試劑
(或操作、圖示)
實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A 檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) 在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象 恰好完成反應(yīng)
B 區(qū)別食鹽水和稀鹽酸 用玻璃棒分別蘸取少量液體后,在酒精燈火焰上灼燒 液體消失,玻璃棒上無固體殘留物 該液體為稀鹽酸
C 檢驗溶液中是否含碳酸根離子 加入稀鹽酸 有氣體產(chǎn)生 溶液中一定含碳酸根離子
D 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) 完全燃燒后,立即打開彈簧夾,進入水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一 氧氣約占空氣體積的五分之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)甲同學(xué)對寒痛樂熨劑(簡稱“寒痛樂”)的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂,來到實驗室對其進行研究.
【查閱資料】
[用法用量]外用,一日1次.將外袋剪開,取出藥袋,晃動數(shù)次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時,置于固定袋內(nèi),覆蓋于痛患處,每袋可發(fā)熱不少于15小時.
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等.
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵(固體),并放熱.
【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì).
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象
將寒痛樂打開,將藥物倒入一燒杯中,觀察  藥物為黑色固體粉末
精英家教網(wǎng)用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中,在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察 劇烈燃燒,
 
實驗結(jié)論:寫出此反應(yīng)的文字表達式
 
.集氣瓶中加水的作用是
 
精英家教網(wǎng)
【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量.甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置,進行實驗.
【實驗記錄】
步驟 實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋
連接好裝置如上圖所示,然后
 
 
裝置的氣密性良好
加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴,并充分振蕩
 
進入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量.
【實驗反思】
乙同學(xué)認為甲同學(xué)所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結(jié)論,他將操作改進后再進行測量,得到了較為準確的結(jié)果.他改進后的操作為
 

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同步練習(xí)冊答案