在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們在一條件下充分反映,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.下列說法正確的是(  )
物質(zhì)
反應前質(zhì)量/g15306012
反應后質(zhì)量/g271452m
A、該反應是分解反應
B、甲一定是氧化物
C、m的量是24
D、參加反應的乙、丙質(zhì)量比是1:2
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用,從組成上識別氧化物,反應類型的判定
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應物生成物先做出判斷,再利用質(zhì)量關(guān)系進行求解,反應中反應物質(zhì)量會減少,生成物質(zhì)量會增加,從而判斷生成物與反應物,即可判斷反應的類型,且反應物與生成物質(zhì)量相等可求出待測的質(zhì)量,據(jù)此回答問題即可.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,則得:15g+30g+60g+12g=27g+14g+52g+m,解得m=24g.
A、由分析可知,甲、丁的質(zhì)量增加,為生成物;乙、丙的質(zhì)量減少,為反應物,該反應不符合分解反應的特點,故說法錯誤;
B、由分析可知,甲、丁為生成物;乙、丙為反應物,而甲不一定是氧化物,故說法錯誤;
C、由上分析可知,m=24g,故說正確;
D、參加反應的乙、丙質(zhì)量比是:(30-14)g:(60-52)g=2:1,而非1:2,故說法錯誤.
故選C.
點評:本題主要考查了學生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問題的能力,要學會去偽存真,挖掘出有效數(shù)據(jù).然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學反應中的質(zhì)量關(guān)系求解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學式為H2R2O3的物質(zhì),其相對分子質(zhì)量為114,則R的相對原子質(zhì)量為( 。
A、18B、24C、32D、64

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是( 。
A、活性炭作凈水劑
B、稀有氣體制作電光源
C、用氫氣作燃料
D、用液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖關(guān)于O2和CO2的“自述”中,主要利用到物理性質(zhì)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

內(nèi)容步驟1研究燃燒條件2研究氧氣性質(zhì)
燒杯中盛有80℃熱水,
分別在燃燒匙和燒杯中
導管口放置一小塊白
磷,塞緊瓶塞.
燒杯中盛有Ca(OH)2溶液,
燃燒匙中放入木炭點燃后
迅速將燃燒匙伸入集氣瓶
中,塞緊瓶塞.
推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是
 
 
,推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
 

(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是
 
;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶,此時發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖表資料可以為我們提供很多信息,下列關(guān)于圖表提供的資料或應用的說法中,不正確的是( 。
A、根據(jù)相對原子質(zhì)量表,可查找元素的相對原子質(zhì)量
B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,可得到原子的中子數(shù)
C、根據(jù)元素周期表,可判斷元素的化學性質(zhì)
D、根據(jù)空氣質(zhì)量周報,可知道空氣質(zhì)量級別和首要污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:

自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容.
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH6.5-8.5,銅<1.0mg?L-1,鐵<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
①感官指標表現(xiàn)的是自來水的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學”);若化學指標中的pH=8時,表明自來水呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
②自來水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是
 

③實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是
 
(填序號).
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
④長期飲用蒸餾水
 
(填“利于”或“不利于”)人體健康.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)幕瘜W符號表示:
(1)2個氦原子
 

(2)氧化鐵中鐵元素顯示+3價
 
;
(3)保持水化學性質(zhì)的最小粒子
 

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