【題目】我國(guó)自主研制的“海斗”號(hào)無(wú)人潛水器成功進(jìn)行了一次8000米級(jí)、兩次9000米級(jí)和兩次10000米級(jí)下潛應(yīng)用，最大潛深達(dá)10767米，創(chuàng)造了我國(guó)無(wú)人潛水器的最大下潛及作業(yè)深度紀(jì)錄。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）“海斗”號(hào)無(wú)人潛水器，在潛水過(guò)程中采用電池驅(qū)動(dòng)此過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化是（答全過(guò)程，用“→”表示轉(zhuǎn)化_____。

（2）“海斗”號(hào)無(wú)人潛水器的外部材料采用鈦合金制成，這利用了鈦合金的物理性質(zhì)是_____

A 相容性 B 熔點(diǎn)高 C 抗腐蝕性能好 D 機(jī)械性能好

（3）金屬鈦是用鈦礦石之一的金紅石（主要成分TiO2）和炭粉反應(yīng)，規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：首先將金紅石、炭粉混合，在高溫條件下通入氯氣得到TiCl4和一種可燃性氣體；第二步是在氬氣的氣氛中，用過(guò)量的鋁在加熱的條件下與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得金屬鈦。第二步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_____反應(yīng)前后鈦元素的化合價(jià)分別為②_____。

（4）若“海斗”號(hào)無(wú)人潛水器電池的電能來(lái)源于太陽(yáng)能發(fā)電和用火力發(fā)電即燃煤發(fā)電比較，既可以節(jié)約①_____，又可以減少②_____等污染物的排放（至少填兩種污染物化學(xué)式）。

【答案】化學(xué)能→電能→機(jī)械能 D 4Al+3TiCl44AlCl3+3Ti +4、0 煤炭 CO、SO2

【解析】

（1）在潛水過(guò)程中采用電池驅(qū)動(dòng)此過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，電能又轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

（2）鈦合金性質(zhì)是硬度大、機(jī)械性好（物理性質(zhì)）；抗腐蝕（化學(xué)性質(zhì)）；

（3）第二步是在氬氣的氣氛中，用過(guò)量的鋁在加熱的條件下與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得金屬鈦，同時(shí)生成氯化鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3TiCl44AlCl3+3Ti；在反應(yīng)物TiCl4中，鈦元素顯+4價(jià)，在生成物單質(zhì)鈦中顯0價(jià)；

（3）太陽(yáng)能供電，既可以節(jié)約煤炭資源，又可以減少CO、SO2、NO2、可吸入顆粒物等污染物的排放。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了除去氮?dú)庵械亩趸�，某同學(xué)把混合氣體依次通過(guò)如圖裝置。

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明一段時(shí)間后試管內(nèi)的溶液是否還能繼續(xù)吸收二氧化碳。______________

（2）B裝置的作用是干燥氣體，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出瓶?jī)?nèi)試劑的名稱(chēng)并補(bǔ)畫(huà)充完整B圖。_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程．

（1）在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；_____

（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____；

（3）正確補(bǔ)圖后該過(guò)程符合質(zhì)量守恒定律，這是因?yàn)橐磺谢瘜W(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新結(jié)合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程，而_____的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，哈爾濱公交車(chē)中有近1/2為新能源公交車(chē)。一臺(tái)純電動(dòng)公交車(chē)從剩20%的電量到充滿(mǎn)，只需要15分鐘，充滿(mǎn)一次冬季可行駛150公里左右，夏季可行駛250公里左右。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）公交車(chē)座椅部分材料采用塑料制成，這種塑料受熱不熔化，屬于①_____（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料。有的座椅為了防涼，表面鋪了一層尼龍織物，尼龍的優(yōu)點(diǎn)有②____（寫(xiě)一點(diǎn)）。

（2）純電動(dòng)公交車(chē)的單車(chē)運(yùn)營(yíng)成本僅為燃油公交車(chē)的三分之一，降低成本的同時(shí)還解決了燃油公交車(chē)向空氣中排放_____（填化學(xué)式）等有害物質(zhì)的問(wèn)題。

（3）公交車(chē)車(chē)體材料為鐵合金，鐵合金屬于①_____材料。如果公交車(chē)表面油漆剛蹭脫落，里面的鐵就會(huì)生銹，鐵銹主要成分化學(xué)式為②_____，鐵生銹的過(guò)程比較復(fù)雜，如圖2所示：

第二步反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)變化情況是③_____；：

第三步反應(yīng)的化學(xué)方程式為④_____；

如果條件不具備，鐵銹里也會(huì)有未分解的氫氧化鐵。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用合理，反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是（　�。�

A. 比較銅和銀的活動(dòng)性Cu+Ag（NO3）2═Cu（NO3）2+Ag 置換反應(yīng)

B. 用純堿制燒堿：2KOH+Na2CO3═K2CO3+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng)

C. 用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥：3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

D. 用過(guò)氧化氫溶液制氧氣：H2O2═H2O+O2↑ 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）氣體與甲烷氣體有些性質(zhì)相似，乙炔和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．

（提出問(wèn)題）白色固體是什么物質(zhì)？

（做出猜想）小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CH4；猜想二：______；猜想三：Ca(OH)2．他的依據(jù)是______________．

（交流反思）經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：______．

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，_________________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________ 。

結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2．

（拓展應(yīng)用）

（1）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬�(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是______（選填圖中裝置序號(hào)）．

（2）寫(xiě)出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，不．正．確．的是（ ）

A. 稀釋濃硫酸B. 蒸發(fā)食鹽水

C. 稱(chēng)量粗鹽質(zhì)量D. 測(cè)雨水 pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加少量水，將水面上方空間分為5等份，用彈簧夾夾緊膠皮管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷（暗紅色粉末），立即伸入集氣瓶并把塞子塞緊，請(qǐng)回答下列問(wèn)題及填寫(xiě)相關(guān)空白：

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____；

（2）待紅磷燃燒結(jié)束，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾后觀察到：燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，流入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積約占_____的五分之一。因?yàn)榧t磷燃燒，消耗集氣瓶?jī)?nèi)氧氣，生成_____，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，氣壓_____，在壓強(qiáng)差的作用下，燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，由于集氣瓶?jī)?nèi)減少氧氣的體積等于進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，所以可以測(cè)得空氣中氧氣的含量，這種實(shí)驗(yàn)方法稱(chēng)為_____；

（3）如果小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)操作不當(dāng)會(huì)使測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生很大誤差，其中偏大的原因可能是_____（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是：_____。

（查閱資料）SO2易溶于水，它能與NaOH 反應(yīng)，生成Na2SO3。

（方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是：_____。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

（實(shí)驗(yàn)探究）

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；這樣操作的目的是：_____。

②確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A 進(jìn)行稱(chēng)量；

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)表面含CuO 的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止通氣，再次稱(chēng)量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_____。

（思維拓展）

（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____物質(zhì)。

（2）不通過(guò)稱(chēng)量，如何判斷？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_____。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_____。

（3）假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案