【題目】下列可用于驗證 Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動性順序的一組藥品是

A．Fe、Cu、Ag、H2SO4 溶液 B．Cu、Ag、FeSO4 溶液

C．Fe、Ag、CuSO4 溶液 D．Ag、FeSO4 溶液、CuSO4 溶液

【答案】C

【解析】

試題分析：A中銅和銀無法和酸發(fā)生反應，不能檢驗；B中三者均不能發(fā)生反應，也無法驗證；D中三者均不能發(fā)生反應，無法驗證。故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。

（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____________；

鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是_____________；

用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是_____________；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_____________；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_____________；

（2）從細口瓶里倒取液體藥品時，瓶塞要___________，標簽須____________。原因是______________。

（3）洗滌儀器的標準__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應后過濾，得到固體物質(zhì)和無色濾液，則下列關(guān)于濾出的固體和無色濾液的判斷正確的是

A．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鎂

B．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鎂

C．濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂，一定沒有硝酸銅

D．濾液中一定含有硝酸鎂，一定沒有硝酸銀和硝酸銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識：

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式： 。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi) 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ、測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的

體積

燒杯中剩余的

體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的

容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達】（1）鐵生銹過程中發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的文字表達式： 。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是 （計算結(jié)果精確到0.1%）。

（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是：

① ；② 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是：

A．反應中的反應物和生成物 B．各反應物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學反應速率的快慢程度 D．反應發(fā)生所需要的條件

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。

（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>

A B C D E F G H I

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是 ；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖,小新同學將學校荷花池中渾濁的水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，采用如圖的裝置進行過濾。

（1）加明礬的作用是_______________。圖中缺少的一種儀器是_________，其作用是____ ___ 。

（2）過濾實驗中除了漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁以外，還要注意些什么? __ 。

（3）過濾后得到的澄清的液體是純水嗎？__________（填“是”或“不是”），理由是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠色化學”能實現(xiàn)零排放（即反應物中的原子都轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌铮�。CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機化工原料。根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的有機物不可能是（ ）

A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒的探究．

實驗過程：（1）一組的同學經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)他們小組的蠟燭是：①白色圓柱形固體 ②有輕微的氣味 ③質(zhì)地較軟 ④密度比水小 ⑤有可燃性 ⑥受熱易熔化 ⑦燃燒的火焰分為三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，上述描述中屬于蠟燭的物理性質(zhì)的是（填序號） 。

（2）三組同學對蠟燭燃燒的產(chǎn)物進行了探究，請你幫他完成實驗方案

實驗步驟

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一

有水生成

步驟二

有二氧化碳生成

（3）寫出蠟燭燃燒的文字表達式 ，在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是 能轉(zhuǎn)化為 能和 能。小敏發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時還流燭淚，蠟燭“流淚”屬于 變化。

（4）四組同學在熄滅蠟燭后，發(fā)現(xiàn)有一股白煙產(chǎn)生，立即用火柴去點燃，結(jié)果看到白煙燃燒并沿著燭芯將蠟燭引燃。

【提出問題】這股白煙是什么物質(zhì)？

【做出猜想】①白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣。

②白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳。

③白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體石蠟小顆粒。

經(jīng)過討論后，排除了①②兩種猜想，他們的依據(jù)是

【反思】小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑了，你認為他應該

查看答案和解析>>

同步練習冊答案