分析 (1)據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況;
(2)據(jù)溶解度概念分析解答;
(3)據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況可分析提純物質(zhì)的方法;
(4)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法及物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況.
解答 解:
(1)由圖可知:A、B、C三種物質(zhì)中隨溫度升高溶解度減小的是 C;
(2)t2℃時(shí),40gB物質(zhì)放入一定量水中充分?jǐn)嚢璧玫?30g溶液與10g固體的混合物,說明100g水最多溶解30g的B,所以該溫度下B的溶解度是30g/100g水.
(3)由圖可知:A的溶解度受溫度影響較大,B的溶解度受溫度影響較小,所以A固體中混有少量B,得到較純凈的A固體,可用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法.
(4)由圖可知:AB的溶解度隨溫度降低而減小,C的溶解度隨溫度降低而增大;所以t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,AB析出晶體,C溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知:飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而t1℃時(shí)B的溶解度大于A的溶解度大于t3℃時(shí)C的溶解度,所以降溫后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是B>A>C;
答案:(1)C; (2)30;(3)冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶; (4)B>A>C.
點(diǎn)評(píng) 了解物質(zhì)的溶解度曲線的意義、溶解度的概念并會(huì)靈活運(yùn)用解答相關(guān)問題,飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
加水配成溶液后 加入稀鹽酸或稀硫酸等試劑 | 有氣泡生成 | 固體產(chǎn)物是Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲認(rèn)為紅色物質(zhì)是銅 | B. | 乙認(rèn)為鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng) | ||
C. | 丙推測氣體是二氧化碳并檢驗(yàn) | D. | 丁猜想CuS04溶液呈酸性并驗(yàn)證 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
實(shí)驗(yàn)過程組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 所加試劑 (或操作、圖示) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 檢驗(yàn)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) | 在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 | 恰好完全反應(yīng) |
B | 判斷海水和蒸餾水 | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 液體消失,無殘留物 | 該液體為蒸餾水 |
C | 檢驗(yàn)溶液中是否含硫酸根離子 | 加入氯化鋇溶液,再加入稀硝酸 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 溶液中一定含硫酸根離子 |
D | 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) | 完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,進(jìn)入水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一 | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焦炭的作用是燃燒放熱提高溫度和制備(或提供)CO | |
B. | 在高溫條件下焦炭參與反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng) | |
C. | 第一次加入氫氧化鈉溶液的目的是除去吸收二氧化碳 | |
D. | 合成甲酸鈉反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比1:1:2 |
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