1．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．膽礬晶體呈藍(lán)色B．鐵絲在潮濕的空氣中容易生銹
C．酒精有特殊氣味D．氯化鈉的熔點是801℃

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A．顏色不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B．鐵絲在潮濕的空氣中容易生銹需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
C．氣味不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D．熔點不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)方程式中“═”的意義包括（　　）
①反應(yīng)物、生成物的元素種類相同  
②反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量總和相等  
③反應(yīng)物、生成物中原子種類相同  
④反應(yīng)物、生成物中原子數(shù)目相等  
⑤反應(yīng)物、生成物中分子數(shù)目相等  
⑥反應(yīng)物、生成物的體積相等  
⑦“生成”的意思．
A．②⑦B．①③⑤⑦C．②④⑥⑦D．①②③④⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于鐵的做法或說法錯誤的是（　�。�
A．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
B．鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣
C．用鐵桶盛放硫酸銅溶液
D．煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．為探究催化劑對雙氧水（H2O2）分解的催化效果，其研究小組做了如下實驗：
實驗一：圖中的實驗?zāi)芊褡C明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑？并說明理由不能；因為沒有確認(rèn)MnO2的質(zhì)量和性質(zhì)是否改變．
數(shù)據(jù)記錄表
1%H2O2溶液（mL）505050
加入MnO2的質(zhì)量（g）0.10.20.4
測量40秒末得到O2體積（mL）
實驗二：從從表格的設(shè)計可以看出，該實驗的目的是MnO2質(zhì)量的多少對H2O2分解的速率是否有影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．純凈物是由一種物質(zhì)   組成的，如液態(tài)氮氣；混合物是由有兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的，如空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某公園的一個水上運動項目，封閉塑料球內(nèi)充有3m3左右的空氣，小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球內(nèi)時間不能太長．思考球內(nèi)氣體含量的前后變化，下列說法不正確的是（　�。�
A．球內(nèi)水蒸氣含量增多
B．球內(nèi)二氧化碳含量增多
C．在球內(nèi)時間不能太長的關(guān)鍵因素是氧氣含量逐漸減少
D．球內(nèi)壁變得更加清晰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．藍(lán)色的液氧B．清新的空氣C．清澈的河水D．醇香的米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在下列某種氣體的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．常溫下為無色氣體B．難溶于水
C．沒有氣味D．可以燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．自然界中的循環(huán)．
（1）水及其天然循環(huán)
①從變化的角度認(rèn)識水的天然循環(huán)
水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，在水的天然循環(huán)中，發(fā)生變化的是abdf．
a．水分子的能量；b．水分子的運動速率；c．水分子的質(zhì)量；d．水分子之間的相互作用；
e．水的化學(xué)性質(zhì)；f．水分子之間的間隔；g．水分子的構(gòu)成．
②認(rèn)識天然水的人工凈化．
水的天然循環(huán)不斷為地球補充淡水資源，但天然水不能直接飲用，公共場所常利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭的主要作用是吸附．
超濾膜可除去水中的細(xì)菌、泥沙、鐵銹等雜質(zhì)，水分子可以通過超濾膜而細(xì)菌等雜質(zhì)無法通過，是因為水分子比超濾膜的孔徑�。�
直飲水中仍含有可溶性的礦物質(zhì)，實驗室可利用水和水中可溶性雜質(zhì)的沸點不同，采用蒸餾法將直飲水凈化，獲得蒸餾水用于實驗，請你再列舉一個生產(chǎn)生活中利用該方法分離混合物的例子分離液態(tài)空氣法制取氧氣．
③普通水中約含0.015%的重水，重水可用作核反應(yīng)堆的慢化劑和冷卻劑．
查閱資料：質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為1的原子稱為重氫原子（符號“D”），1個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，分子式為D2O，請根據(jù)以上信息回答下列問題：
重水的相對分子質(zhì)量為20，重水和水的組成元素相同（填“相同”或“不同”）．
（2）自然界中的碳、氧循環(huán)．
下面這些都是我們熟悉的，在碳、氧循環(huán)過程中發(fā)生的變化；
a．巖石圈中的碳酸鈣在高溫下反應(yīng)生成氧化鈣，并釋放二氧化碳
b．呼吸過程中進(jìn)入人體的氧氣與血液中的葡萄糖（C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水
c．部分二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)
d．海水中的碳酸分解釋放出二氧化碳
e．煤（主要成分為碳）燃燒
f．植物光合作用生產(chǎn)葡萄糖（C6H12O6），釋放出氧氣
g．地球電場電解水
①上述變化中屬于氧化反應(yīng)的是be（填編號）．
寫出上述變化中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、H2CO3=H2O+CO2↑、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示的關(guān)系，分析上述變化，能正確表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)關(guān)系的是A（填字母編號）．

②描述變化g微觀實質(zhì)構(gòu)成水分子的氫原子與氧原子分離，然后每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子．f中的能量轉(zhuǎn)化形式為光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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