(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣,如:
A.電解水  B.分離液態(tài)空氣   C.加熱高錳酸鉀  E.
 

(2)寫(xiě)出如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
 
  ②
 

 
 

(3)將該裝置存在的不足之處加以改正
 
;
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
 
;
(5)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從
 
 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氣體的干燥(除水),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從獲得氧氣有多種途徑去分析解答;
(2)從儀器的圖形和用途去分析解答;
(3)從加熱高錳酸鉀制取氧氣需要注意事項(xiàng)去分析解答;
(4)從加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成;收集滿氧氣取出集氣瓶后要先將導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈,否則隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)的氣體和體積越來(lái)越小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水會(huì)被壓入到試管內(nèi),使較高溫度的試管因驟冷而炸裂;由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán)去分析解答;
(5)從圖中甲可以通過(guò)注射器控制過(guò)氧化氫溶液的加入量達(dá)到控制生成的氧氣速率的目的去分析解答,從干燥氣體時(shí)氣體的通入應(yīng)是“長(zhǎng)進(jìn)短出”去分析解答;
解答:解:(1)獲得氧氣有多種途徑:實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳、過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,工業(yè)可用分離液態(tài)空氣等;故答案為:過(guò)氧化氫分解制取氧氣;
(2)由儀器的圖形和用途可知①為試管,②為酒精燈,③為鐵架臺(tái),④為集氣瓶;故答案為:試管    酒精燈    鐵架臺(tái)    集氣瓶;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣需要注意:
①試管口向上,會(huì)導(dǎo)致藥品中的濕存水倒流引起試管底部炸裂,防止發(fā)生這種現(xiàn)象就要讓試管口要稍向下傾斜;
②由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán);
③伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管如果過(guò)長(zhǎng),在收集氧氣時(shí),試管內(nèi)的空氣就不會(huì)被完全排出,導(dǎo)致收集的氧氣不純;
故答案為:試管口稍稍向下傾斜、試管口放一團(tuán)棉花、伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管稍稍露出皮塞即可;
(4)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;收集滿氧氣取出集氣瓶后要先將導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈,否則隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)的氣體和體積越來(lái)越小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水會(huì)被壓入到試管內(nèi),使較高溫度的試管因驟冷而炸裂;由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán);故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑           防止水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管底部             試管口沒(méi)放棉花團(tuán);
(5)如圖裝置2能夠用來(lái)制取氣體的裝置是甲和乙,分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),二氧化錳是催化劑,可以加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率;而圖中甲可以通過(guò)注射器控制過(guò)氧化氫溶液的加入量達(dá)到控制生成的氧氣速率的目的;干燥生成的氧氣可用濃硫酸(具有吸水性),氣體應(yīng)若從b端進(jìn)入,在氣體的壓力下,集氣瓶?jī)?nèi)的濃硫酸會(huì)被壓出;故答案為:甲    a.
點(diǎn)評(píng):干燥氣體時(shí)氣體的通入應(yīng)是“長(zhǎng)進(jìn)短出”,即長(zhǎng)導(dǎo)氣管是進(jìn)氣管,短導(dǎo)氣管是出氣管.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年4月16日,濰坊大蔥“神農(nóng)丹”含量超標(biāo)190倍,種植戶(hù)獲刑1年.“神農(nóng)丹”又名涕滅威是一種劇毒農(nóng)藥,其主要成分化學(xué)式為C7H14N2O2S,下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是( 。
A、該物質(zhì)中含碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2
B、該物質(zhì)屬于有機(jī)化合物
C、該物質(zhì)燃燒時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì)
D、該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在密閉容器內(nèi),幾種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng),現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后容器內(nèi)所有各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,則該反應(yīng)的類(lèi)型為( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量 17 18 3 44
反應(yīng)后質(zhì)量 0 0 82 0
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué).
(1)①銅、②干冰、③氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
 
(填寫(xiě)序號(hào),下同),可用于人工降雨的是
 

(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由
 
種元素組成,其分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
 

(3)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),生成固體C和液體D,其微觀過(guò)程如圖所示.

①該反應(yīng)過(guò)程中,屬于氧化物的是
 
(填名稱(chēng)).
②將等體積的兩只集氣瓶中分別盛滿A、B,如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知相同條件下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比,則充分反應(yīng)后,剩余的氣體是
 
(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)紅磷在空氣中燃燒
 
,(
 
)反應(yīng);
(2)銅絲與硝酸銀溶液
 
,(
 
)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常會(huì)使用.
(1)鋁及其合金常用作于高壓電纜,主要利用了鋁優(yōu)良的
 

(2)鋁在空氣中容易形成一層致密的氧化膜,從而保護(hù)鋁不會(huì)進(jìn)一步地被氧化.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該氧化膜的形成過(guò)程
 

(3)生鐵是鐵的合金嗎?
 
(填“是”或“不是”);某煉鐵廠用赤鐵礦石(主要成分Fe2O3)作原料冶煉生鐵,F(xiàn)e2O3相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;196t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵
 
t.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 
 

(2)如果要用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣,通?蛇x用的裝置組合的是
 
(填寫(xiě)裝置序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是
 
(填寫(xiě)裝置序號(hào))
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填裝置序號(hào))我認(rèn)為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:
 
,
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4的流程如圖:
(1)將CaCO3研成粉末的目的是
 

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2
 
(填寫(xiě)化學(xué)式).
(3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表所示.你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是
 

物質(zhì)KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(25℃)34.011.137.219.5
(4)為了得到較純的K2SO4晶體,常用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體.為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入
 
(選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加
 
,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液      b.過(guò)量的BaCl2溶液     c.過(guò)量的Ba(NO32溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我縣某化學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液.

(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
(填寫(xiě)名稱(chēng));其作用是
 

(2)準(zhǔn)確稱(chēng)量硝酸鉀質(zhì)量18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,完全溶解后所的中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(水的密度為1g?cm-3
(3)稱(chēng)量硝酸鉀晶體質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“不變”或“偏小”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案