實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結論 |
①取樣,滴加紫色石蕊試液 | 試液變紅 | 鹽酸過量 |
②取樣,滴加紫色石蕊試液 | 試液不變紅 | 恰好中和 |
③取樣,滴加碳酸鈉溶液 | 有氣泡產(chǎn)生 | 鹽酸過量 |
④取樣,滴加碳酸鈉溶液 | 無氣泡產(chǎn)生 | 恰好中和 |
⑤取樣,加入鋅粒等活潑金屬 | 有氣泡產(chǎn)生 | 鹽酸過量 |
⑥取樣,加入鋅粒等活潑金屬 | 無氣泡產(chǎn)生 | 恰好中和 |
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源:2009年全國中考化學試題分類匯編考點22酸和酸的化學性質(zhì)(包括指示劑) 題型:填空題
(2009·泰安)如圖所示,某同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,她從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結論。
(1)你認為她得出的結論是 的(填“正確”或“錯誤”),理由是
(2)請你設計一個實驗.探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請?zhí)顚懴卤恚?br />
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