下列各組物質在溶液中能大量共存的是（　�。�
A、MgCl2、Na2SO4、HCl
B、NaOH、NaCl、HNO3
C、MgSO4、NaNO3、KOH
D、NaHCO3、KNO3、HCl
考點：離子或物質的共存問題
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復分解反應的條件物質相互交換成分是否生成水、氣體或沉淀來判斷物質在溶液中能否共存，若不能結合生成水、氣體或沉淀，則物質在溶液中能大量共存．
解答：解：A、三種物質不能結合生成水、氣體或沉淀，則能大量共存，故A正確；
B、NaOH、HNO3能結合生成水，則物質不能大量共存，故B錯誤；
C、MgSO4、KOH能結合生成氫氧化鎂沉淀，則物質不能大量共存，故C錯誤；
D、NaHCO3、HCl能結合生成水和二氧化碳，則物質不能大量共存，故D錯誤；
故選：A．
點評：本題較簡單，考查學生利用復分解反應發(fā)生的條件來判斷物質能否共存問題，學生應熟悉復分解反應發(fā)生的條件、物質的溶解性等來解答此類習題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質分別加人足量水中，充分攪拌后能形成溶液的是（　�。�
A、味精B、面粉
C、精制油D、石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．下列對化學用語解釋正確的是（　　）
A、2H-2個氫分子
B、Ne2-氖氣
C、2H2O-2個水分子
D、Mg2+-鎂原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某合金與鐵的物理性質比較如下：
熔點密度硬度導電性
某合金2500℃3.00g/cm37.42.3
鐵1535℃7.86g/cm34.517
根據(jù)以上信息，你認為該合金適合用作（　�。�
A、導線B、保險絲
C、飛機外殼D、炊具

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科目：初中化學 來源： 題型：

藥匙或鑷子使用過以后，必須（　�。�
A、立即放回原處，以備再用
B、必須用水沖洗干凈
C、立即用干凈的紙擦拭干凈
D、放在盛藥品的試劑瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣的說法中不正確的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒，可作燃料
B、氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應
C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D、帶火星的木條能在盛有氧氣的集氣瓶中復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質性質的表述中，屬于化學性質的是（　�。�
A、濃氨水易揮發(fā)
B、氫氧化鈉易潮解
C、金屬具有延展性
D、碳酸易分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱8gKMn04一段時間后，稱得剩余固體質量是7.4g，那么剩余物質是（　　）
A、Mn02和K2Mn04
B、K2MnO4
C、KMn04和K2Mn04
D、Mn02、K2Mn04和KMn04

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科目：初中化學 來源： 題型：

某二氧化錳樣品中含有雜質炭，為測定該樣品中二氧化錳的質量分數(shù)，某興趣小組設計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質炭在加熱條件下反應生成CO2來進行分析測定．

（1）寫出①儀器在安裝時的注意事項：
 
．如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，反應的化學方程式為
 
．
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體，氣體應從
 
端通入．
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質量分數(shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是
 
．
（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為
 
（填字母）．
A．NaOH溶液　　　　 　　B．澄清石灰水　　　　　　C．無色酚酞     D．濃硫酸
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗，圖（三）中裝置②反應前后的質量差為1.1g，則可計算出樣品中二氧化錳的質量分數(shù)為
 
．

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