下列對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,有黑色物質生成
B.硫在氧氣中燃燒時,產生藍紫色火焰
C.甲烷在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成
D.鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色的銅生成
【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象;金屬的化學性質.
【專題】元素與化合物;氧氣、氫氣的性質與用途;金屬與金屬材料;實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.
【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)甲烷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)金屬的化學性質進行分析判斷.
【解答】解:A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產生火星,故選項說法錯誤.
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,故選項說法正確.
C、甲烷在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
D、鋁絲浸入硫酸銅溶液生成硫酸鋁和銅,表面有紅色的銅生成是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
故選:B.
【點評】本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質即可正確解答,在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
科目:初中化學 來源: 題型:
衣服上沾了鐵銹(主要成分是Fe2O3),直接用水很難洗凈,要除去白色襯衣上的鐵銹,你認為比較適宜的液體是( 。
A.白醋 B.醬油 C.酒精 D.洗潔精
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科目:初中化學 來源: 題型:
人類的生產和生活中離不開金屬材料.通常所說的“金屬材料”,既包括純金屬,也包括各種合金.下列材料中不屬于金屬材料的是( 。
A.
青銅 B.
硬鋁 C.
不銹鋼 D.
氧化鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
黃鐵礦礦石的主要成分為二硫化亞鐵(FeS2).取一塊質量為30克的黃鐵礦礦石樣品在氧氣中完全灼燒后,得到10克氧化鐵(其中的鐵全來自二硫化亞鐵),同時生成二氧化硫.
(1)二硫化亞鐵中硫元素的化合價為 .
(2)計算黃鐵礦礦石樣品中二硫化亞鐵的質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述不的是( 。
A.小孩經常鉛筆,會導致鉛中毒
B.久未開啟的地窖,不可冒然進人
C.加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D.區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水
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科目:初中化學 來源: 題型:
2008年6月14日是我國第三個“文化遺產日”.以下是我省部分文化遺產,其制作過程主要屬于化學變化( 。
A.
徽州石雕 B.
阜陽剪紙
C.
鐵鍛制的蕪湖鐵面 D.
松枝燒制的徽墨
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽.粗鹽中含有難溶性雜質(泥沙等)和多種可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣等).
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質和可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣)除去,從而獲得較純的食鹽晶體?
[資料準備]
20℃時,一些物質的溶解度
OH﹣
CO32﹣
Na+
溶
溶
Ca2+
微
不
Mg2+
不
微
[實驗方案]某同學為了提純粗鹽,設計了如下實驗方案并進行實驗.
[交流與表達]
(1)實驗步驟①和②的目的是 ;實驗步驟③和④的目的是 .
(2)實驗操作X的名稱是 ,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 .
(3)實驗步驟③的主要目的是 (用化學方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 .
(4)實驗步驟④中生成的沉淀D是 .(填寫名稱)
(5)實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體,原因是 ;在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒,作用是 .
[反思與評價]
(6)有同學認為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質出去,你認為這種方法 (選填“可行”或“不可行”),理由是
(7)有同學認為原實驗方案不完善,做出這種評價的依據(jù)是 .
[實驗方案設計]
(8)為了完善原實驗方案,你設計的實驗是 .(僅寫出補充部分的實驗操作和現(xiàn)象)
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科目:初中化學 來源: 題型:
掌握化學實驗的基本操作才能做好化學實驗.回答下面有關基本操作的問題.
(1)下列儀器:燒杯、試管、量筒和集氣瓶.其中可以直接用于加熱的有 ;既不能加熱也不能用于反應容器的有 .
(2)玻璃儀器洗凈的標準是 .
(3)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,應在瓶底 .
(4)熄滅酒精燈時,不可用嘴吹滅,應用 蓋滅酒精燈.
(5)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱是為了 .
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