6．缺乏維生素A（化學(xué)式為C20H30O），會(huì)引起夜盲癥．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．維生素A的相對(duì)分子質(zhì)量286g
B．維生素A中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20：30：1
C．維生素A中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.9%
D．維生素A是由20個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的

分析 A．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析；
B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；
C．據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

解答 解：A．維生素A的相對(duì)分子質(zhì)量=12×20+1×30+16=286，但是相對(duì)分子質(zhì)量的單位為：“1”，通常省略不寫，故錯(cuò)誤；
B．根據(jù)維生素A的化學(xué)式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16=120：15：8，故錯(cuò)誤；
C．維生素A中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{16}{286}×100%$=83.9%，故正確；
D．維生素A是由維生素A分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，1個(gè)維生素A分子由20個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握相對(duì)分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比的計(jì)算方法；明確分子和原子的關(guān)系．化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和，就是相對(duì)分子質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖，在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見的固體物質(zhì)，然后將氣球中的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大．請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）氣球中加入的固體物質(zhì)可能是（至少答出兩種物質(zhì)）鋅粒和石灰石．
（2）請(qǐng)根據(jù)以上信息，自編一道根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題目，并規(guī)范解答．
題目：多少克鋅與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生0.2g氫氣？．
解答過(guò)程：解：設(shè)生成0.2克氫氣所需鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
65 2
x 0.2g
$\frac{65}{x}=\frac{2}{0.2g}$，
x=6.5g
答：生成0.2克氫氣所需鋅的質(zhì)量為6.5g．
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法，證明制得氣體的密度比空氣大還是�。畬⑹⒂蟹磻�(yīng)生成氣體的氣球，置于空氣中，氣球上浮證明氣體的密度比空氣小，氣球下沉證明氣體的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)先加入少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．由電解水的有關(guān)實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是（　　）
A．水是由氫、氧組成
B．水中有氫氣和氧氣
C．電解水可以得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
D．以上都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí)，可能涉及以下操作：
A．稱量  B．計(jì)算
C．溶解  D：量取
E．裝瓶貼標(biāo)簽．用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g5%的氯化鈉溶液時(shí)，其操作順序是BADCE（填序號(hào)）．
（2）計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉5g，水95mL．
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A、增加適量氯化鈉固體     B、減少適量氯化鈉固體      C、調(diào)節(jié)平衡螺母
（4）配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和膠頭滴管
（5）在用量筒量取所需水的過(guò)程中，小明俯視讀數(shù)，這樣配得的溶液濃度會(huì) 偏高偏高（填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)的是（　　）
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隔
B濕衣服曬干分子是運(yùn)動(dòng)的
C100ml酒精和100ml水混合在一起體積小于200ml分子是有質(zhì)量的
D加熱氧化汞可得到汞和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．哈爾濱地鐵是中國(guó)黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統(tǒng)．始建于2008年，其中一期工程投資83.6億元，建設(shè)里程14.3公里，是哈爾濱市歷史上最大的城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目．下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．地鐵建設(shè)大大緩解了哈爾濱市的交通壓力，使市民出行更順暢
B．地鐵鋪設(shè)軌道時(shí)使用鋼軌，其中鋼屬于金屬材料
C．地鐵一期工程中使用的鋼，屬于鐵合金，其硬度大于純鐵的硬度
D．地鐵車廂的外殼用的是鋁合金，在表面噴漆為了防銹美觀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制完二氧化碳后．對(duì)反應(yīng)后溶液的成分產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
興趣小組中甲學(xué)將碳酸鈉溶液慢慢滴入到反應(yīng)后的溶液中，人家根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行了分析和討論．
【觀察與討論】甲同學(xué)在滴加碳酸鈉溶液時(shí)觀察到燒杯中出現(xiàn)了一些氣泡，于是確定了大理石和稀鹽酸反應(yīng)后液體中溶質(zhì)的成分．其成分是（1）CaCl2、HCl．
然后甲同學(xué)將滴管中的碳酸鈉溶液都加入到燒杯中后，考慮到隨意排放非中性廢液可能對(duì)環(huán)境造成污染，小組其他成員決定對(duì)加入碳酸鈉溶液后的液體進(jìn)行探究，想確定其溶質(zhì)成分．
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3、HCl；
乙同學(xué)猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl；
丙同學(xué)猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3；
丁同學(xué)猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、CaCl2；
戊同學(xué)猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、HCl
【活動(dòng)與探究】
不用實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察和分析就可知上述猜想中不合理的有（2）甲和戊，其不合理的原因分別是（3）甲中碳酸鈉和鹽酸不可能同時(shí)剩余和戊中沒(méi)有氯化鈣，故一定不會(huì)含有氯化氫．
為確定最后溶液中溶質(zhì)成分小組同學(xué)進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn)，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無(wú)任何現(xiàn)象，則說(shuō)明溶液中無(wú)（4）CaCl2、HCl．
于是得出結(jié)論：乙、丁猜想不成立，則丙猜想成立．
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)小組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)（5）不正確，加入碳酸鈉無(wú)現(xiàn)象，只能說(shuō)明不含有氯化鈣和氯化氫，不能說(shuō)明是否含有碳酸鈉．

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