選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 實驗室制取CO2 | 塊狀大理石與稀硫酸 |
B | 鑒別硬水和軟水 | 觀察液體是否渾濁 |
C | 鑒別H2O、KCl溶液 | AgNO3溶液 |
D | 除去CO2中少量的CO | 通入O2,點燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)大理石的主要成分碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,進行分析判斷;
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的可溶性的鈣鎂離子的多少,與是否渾濁無關(guān);
C、根據(jù)氯化鉀會和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀分析;
D、根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,一氧化碳的含量也較低,不能將其點燃進行解答.
解答 解:A、大理石的主要成分碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,會覆蓋在大理石表面,阻止反應(yīng)的進行,不能用于實驗室制取CO2,故選項實驗方案不合理;
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,與是否渾濁無關(guān),觀察是否渾濁無法進行判斷,故選項實驗方案不合理;
C、氯化鉀會和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀,而水和硝酸銀混合無明顯現(xiàn)象,因此可以鑒別,故選項實驗方案合理;
D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,一氧化碳的含量也較低,不能將其點燃,所以不能用通入氧氣,點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳,故選項實驗方案不合理;
故選:C.
點評 本題難度不大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的最外層電子數(shù) | B. | 核外電子數(shù) | ||
C. | 中子數(shù) | D. | 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測 | 15 | 0 | 84 |
A. | 反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g | |
B. | 密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為22:9:111:90 | |
D. | 密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤和石油是重要的燃料,除此之外沒有別的用途 | |
B. | 煤和石油的蘊藏量極大,是取之不盡、用之不竭的 | |
C. | 煤和石油都是復(fù)雜的化合物 | |
D. | 煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界主要的三大化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸 | |
B. | 因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
C. | 因為蠟燭燃燒生成H2O和C02,所以蠟燭的組成里只含有C、H元素 | |
D. | 酸性溶液都能使石蕊溶液變紅,所以使石蕊溶液變紅的溶液一定呈酸性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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