18．物質(zhì)的用途和使用方法等于其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）鐵粉常用于食品的保鮮劑，其原因是鐵粉與水和氧氣反應(yīng)．
（2）生石灰常用作食品干燥劑，用化學(xué)方程式表示其原因是CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）濃硫酸是無色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑，原因是濃硫酸具有很強的腐蝕性．

分析 （1）根據(jù)食品在與氧氣接觸時容易發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果進行分析；
（2）根據(jù)氧化鈣和水會生成氫氧化鈣進行分析；
（3）根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)進行分析．

解答 解：（1）食品在與氧氣接觸時容易發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，鐵粉能吸收空氣中的氧氣和水蒸氣，從而延長保質(zhì)期，常用于食品的保鮮劑；
（2）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可作干燥劑，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）濃硫酸是無色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑，原因是：濃硫酸具有很強的腐蝕性．
故答案為：（1）鐵粉與水和氧氣反應(yīng)；
 （2）CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）濃硫酸具有很強的腐蝕性．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的；對于化學(xué)方程式的考查始終是中考的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末，另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種，現(xiàn)欲測定其組成．取該混合物粉末8.0g放入燒杯中，將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g35.035.035.035.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.85.64.44.2
求：
（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)52.5%；
（2）若參加反應(yīng)的金屬為R，請寫出R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式R+H2SO4═RSO4+H2↑；
（3）設(shè)金屬R的相對原子質(zhì)量為X，根據(jù)已知條件列出求解（X）的比例式$\frac{X}{98}=\frac{1.2g}{4.9g}$；
（4）如果將第三次加入硫酸充分反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉8.3g水，且無晶體析出，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為18.0%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表，下列說法中不正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中甲、乙兩種物質(zhì)間的質(zhì)量比為1：4
D．乙中含有兩種或兩種以上元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．草酸亞鐵（FeC2O4）難溶于水，受熱會分解．用硫酸亞鐵溶液和草酸銨溶液反應(yīng)可制備草酸亞鐵晶體FeC2O4•2H2O（相對分子質(zhì)量180）．寫出制草酸亞鐵晶體反應(yīng)的化學(xué)方程式FeSO4+（NH4）2C2O4+2H2O=FeC2O4•2H2O↓+（NH4）2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列四個圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量B．某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉、鎂粉D．將水通電一段時間
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．同學(xué)們運用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)．
實驗一
觀察固體表面		實驗二
向兩塊固體表面滴加稀鹽酸		實驗三
振蕩3個塑料瓶
   
（1）由實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的二氧化碳和水，因此要密封保存．
（2）實驗三種觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，對此A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（3）同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液．
實驗一實驗二分析
 
微熱（不考慮水分蒸發(fā)）		兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，則A中溶液為飽和氫氧化鈣溶液；方案二的設(shè)計原理是氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而增大．
（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標簽如圖所示，于是對其成分進行了探究：

【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？
【查閱資料】①在華工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品．
②工業(yè)上制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體．
③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【提出猜想】氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉．
提出上述猜想的理由是原料中的NaCl未完全反應(yīng)，氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．
【進行實驗】取固體于試管中，加水溶解并向溶液中加入過濾稀鹽酸．
【實驗結(jié)論】溶液中有明顯現(xiàn)象，證明雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉．
【反思評價】該同學(xué)想進一步證明固體中含有氫氧化鈉，實驗方案是取少量固體于試管中加水溶解，加入過量的氯化鈣溶液使沉淀完全，靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈉．
（5）某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉．現(xiàn)稱量11g該樣品放入燒杯中，然后加入一定量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，去除溶液中的水分，最終得到12.1g氯化鈉固體．計算：
①碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）氫原子H；（2）2個二氧化硫分子2SO2；（3）3個鋁離子3Al3+；（4）人體中含量最多的物質(zhì)H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣，被譽為未來能源的“明星”．
（1）天然氣是比較清潔的能源，其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）天然氣屬于不可（填“可”或“不可”）再生能源．為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于新能源的是C（填字母序號）．A．煤   B．石油   C．氫能
（3）CH4在空氣中燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，而CH4．O2燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．節(jié)假日雙休日，去野炊實為一大快事．然而，在野炊中，如果遇到下面一些問題，你該如何處理呢？
（1）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是C；（填字母）
A．食醋      B．食鹽水  C．肥皂水
（2）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是使可燃物與空氣（或氧氣）充分接觸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案