下列變化中屬于物理變化的是( 。
| A. | 氫氣燃燒 | B. | 菜刀生銹 | C. | 冰雪熔化 | D. | 電解水 |
化學變化和物理變化的判別. | |
專題: | 物質的變化與性質. |
分析: | 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化. |
解答: | 解:A、氫氣燃燒生成水,屬于化學變化; B、菜刀生銹過程中,鐵和水、氧氣反應生成鐵銹,屬于化學變化; C、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化; D、電解水過程中有新物質氫氣等生成,屬于化學變化. 故選:C. |
點評: | 要熟記物理變化與化學變化的本質區(qū)別:是否有新物質生成,有新物質生成屬于化學變化,沒有新物質生成屬于物理變化. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.所有含碳元素的化合物都是有機物
B.農(nóng)藥施用后,不會在農(nóng)作物或農(nóng)產(chǎn)品留有殘余
C.人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮
D.草木灰的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀屬于復合肥料
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究小組成功制備了四氧化銥陽離子(IrO4+),已知其中氧元素顯−2價,由此可判斷其中銥元素的化合價為 ( )
A.+9 B.+7
C.+5 D.+3
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科目:初中化學 來源: 題型:
銅跟濃硫酸的反應原理是:Cu+2H2SO4(濃)∆=CuSO4+SO2↑+2H2O。某小組同
學用下圖所示裝置制取硫酸銅。請回答以下問題:
(1)圖中B裝置用來收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未將導管畫全,請在答題紙上將B裝置中的導管補畫完整。
(2)圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中,裝置D的作用是____
(3)充分反映后,燒瓶中的銅片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?該小組同學進一步研究:待燒瓶冷卻后,將燒瓶中的混合物稀釋、過濾,用濾液做了如下實驗。
實驗1:用pH試紙測試濾液pH,其pH約為1;
實驗2:取少量濾液于試管中,向試管中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀現(xiàn)象。
你認為,____可說明硫酸有剩余。(選填“實驗1”或“實驗2”)
(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅,存在的缺陷有____(答出兩點即可。)
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科目:初中化學 來源: 題型:
有CO2、N2、O2三種氣體,能讓燃著的木條燃燒更旺的是 .小柯將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中,他可能要探究的問題是 ,所得溶液的pH 7(選填“<”、“=”或“>”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學用語與所表達的意義相符的是
A.N2 — 2個氮原子 B.2H — 2個氫原子
C.Mg2+ —鎂元素的化合價為+2價 D.— 1個鈣離子帶2個單位的正電荷
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質甲、乙、丙的溶解度曲線如右圖所示。
(1)若丙是氣體,則對其溶解度的影響因素,除圖中所示外,
還有 ;
(2)當甲、丙的溶液的溶質質量分數(shù)相同時,兩溶液的溫度是
(填序號);
A. t2℃ B. 大于t2℃ C.小于t2℃ D.無法確定
(3)t1℃時,乙的兩份溶質質量分數(shù)相等的不飽和溶液,分別為100g、200g,均恒溫蒸發(fā)10g水,且都析出了晶體,則析出晶體的質量 (填“相等”或“不相等”);
(4)下列說法正確的是 (填序號)。
A.升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出
B.t3℃時,等質量的甲、乙、丙物質分別配成飽和溶液,需要水最多的是甲
C.將甲、乙的飽和溶液分別從t3℃降溫到t1℃,析出晶體較多的是甲
D.t2℃時,向100g甲的飽和溶液加入100g水,充分攪拌,溶質的質量分數(shù)為10%
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖所示微觀變化的化學反應,與下列反應一斂的是
A. 2KClO32KCl+3O2↑
B. 2HI+Cl2==2HCl+I2
C. CO2+C2CO
D. 2HCl+CuO=CuCl2+H2O
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