請觀察下列實驗裝置示意圖,回答問題

(1)裝置C中儀器a的名稱是
 

(2)選擇裝置.在實驗室里作用A作發(fā)生裝置,可制取CO2
 
;你認為選擇的依據(jù)是
 

(3)氣體檢驗.將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此確定該氣體是二氧化碳.此檢驗方法是否正確?請說明理由
 

(4)氣體的收集和干燥.若用B裝置干燥CO2,則瓶中盛放的液體應(yīng)是
 
,要收集CO2,可選擇的裝置是
 
.驗滿方法是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖形和用途去分析;
(2)從A裝置的特點是:塊狀固體和液體反應(yīng)且不需要加熱去分析;
(3)從其他酸性氣體(如HCl、SO2、SO3等)也可以使石蕊試液變紅去分析;
(4)濃硫酸具的吸水性,可以除去二氧化碳中的水分;二氧化碳的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將燃燒著的小木條,放在集氣瓶口,如果熄滅證明已滿;
解答:解:(1)由儀器的圖形和用途可知儀器為:集氣瓶;故答案為:集氣瓶;
(2)A裝置的特點是:塊狀固體和液體反應(yīng)且不需要加熱.實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣都是固體和液體反應(yīng)且不需加熱;故答案為:氫氣     反應(yīng)物是塊狀固體和液體且不需加熱;
(3)其他酸性氣體(如HCl、SO2、SO3等)也可以使石蕊試液變紅,因此不能確定該氣體是二氧化碳;故答案為:不正確,其他酸性氣體(如HCl、SO2、SO3等)也可以使石蕊試液變紅;
(4)濃硫酸具的吸水性,可以除去二氧化碳中的水分;由于二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集;二氧化碳的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將燃燒著的小木條,放在集氣瓶口,如果熄滅證明已滿;故答案為:濃硫酸    D    將燃燒著的小木條,放在集氣瓶口,如果熄滅證明已滿.
點評:實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置、驗滿方法等是考試的重點也是中考的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):D.
 
,H.
 

(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 
.寫出C→H的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解曲線,據(jù)此回答以下問題:
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為
 
g;
(2)a點的含義是
 
;
(3)溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是
 
;
(4)A的溶液中含有少量B,從混合溶液中分離A物質(zhì),一般采用
 
 的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì).試回答下列問題:

①A裝置作用是用CO2與木炭反應(yīng)制取CO,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;         
②裝置B中足量的石灰水的作用是檢驗并除盡
 
,而與D中石灰水作用不同.
③裝置C中實驗現(xiàn)象是
 
;④寫出實驗中所涉及的一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式:(寫一條化學(xué)方程式即可)
 

⑤根據(jù)本實驗,點燃裝置E中尾氣的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)為了配制50g 5%的氯化鈉溶液,需進行如下操作:
①計算;
②用托盤天平稱量
 
g 氯化鈉;
③用
 
(填“10mL”或“50mL”)量筒量取
 
mL水;
④將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌.
(2)某實驗小組需要用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,但實驗室只有36.5%的濃鹽酸.試計算:將20g 36.5%的濃鹽酸配制成7.3%的稀鹽酸,需要加水
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酉陽的夜晚也變得越來越漂亮迷人,美麗的霓虹燈里常填充下列哪類氣體( 。
A、氧氣B、氮氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì),以下對氧氣的認識錯誤的是( 。
A、氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B、氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C、氧氣能供給呼吸是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
D、氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用量筒測量液體的體積時,讀數(shù)時必須注意視線要與
 
保持相平.使用酒精燈進行加熱時,必須使用火焰的
 
部分加熱.鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中預(yù)先裝入一層水的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國2006年發(fā)布新的《建筑材料燃燒性能分級方法等級標準》,提高了外墻保溫材料的阻燃性能指標.根據(jù)新的標準,保溫節(jié)能材料如采用純聚氨酯,具有易燃性的安全隱患.則聚氨脂(PU)塑料屬于( 。
A、天然材料B、金屬材料
C、合成材料D、無機非金屬材料

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同步練習(xí)冊答案