下列環(huán)境中的金屬最容易生銹的是( )

A. 干燥的空氣中 B. 浸沒在水中

C. 干燥不透氣的土壤中 D. 潮濕的酸性土壤中

D 【解析】A、因為缺少水，不容易生銹，故錯誤；B、因為缺少氧氣，不容易生銹，故錯誤；C、因為缺少水和氧氣，不容易生銹，故錯誤；D、在潮濕的酸性土壤中容易生銹，故正確。故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：四川省成都市成華區(qū)2018屆九年級二診考試化學試卷 題型：單選題

下列有關水和溶液的說法正確的是

A. 水的污染不會引起土壤污染

B. 工業(yè)廢水若無色澄清就可以直接排入河中

C. 在其它條件不變時，CO2的溶解度隨壓強的升高而增大

D. 通過洗潔精的乳化作用，可將食用油溶解于水形成溶液

C 【解析】A、水的污染會引起土壤污染，故A錯誤；B、工業(yè)廢水若無色澄清不一定就可以直接排入河中，無色澄清不一定就一定沒有污染物，故B錯誤；C、在其它條件不變時，CO2的溶解度隨壓強的升高而增大，二氧化碳是氣體，氣體溶解度隨壓強的升高而增大，故C正確；D、通過洗潔精的乳化作用，可將食用油分散成小液滴，使水和油不再分層，故D錯誤。 點睛∶工業(yè)廢水凈化達標后再排放，不能只看顏色，渾濁狀況。...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2018屆九年級下學期中考模擬（一）化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組在魯老師的指導下進行課外探究實驗，他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上，點燃酒精燈，意外的發(fā)現(xiàn)燈芯上的火柴頭居然沒燒著！這是什么原因呢？請你隨他們一起探究。

【猜想與假設】猜想1：燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點。猜想2：燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低，不支持火柴頭的燃燒。猜想3：兩者均是影響因素。

【查閱資料】①火柴頭主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成，用紅外線測溫儀測得火柴頭的著火點約是303.4℃。②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。

【實驗驗證1】為了驗證猜想1，小明利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度（如圖），得到的數(shù)據(jù)如下：

測量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

溫度/℃

236

243

240

（1）小明進行多次測量的目的是___________。

（2）僅由上表可知，燈芯上火柴頭未燒著的原因是________________________。

（3）請寫出火柴頭擦燃過程中發(fā)生反應的化學方程式（根據(jù)資料提供物質(zhì)）_______________，聯(lián)想到火柴燃燒時出現(xiàn)的白煙，小明推測白煙的成分可能是______________。

【實驗驗證2】為了驗證猜想2，小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體，并利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(shù)，數(shù)據(jù)如表。

測量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

平均值

氧氣的濃度/%

5.93

5.29

6.53

5.92

（4）根據(jù)實驗1、2探究內(nèi)容，可知猜想______________正確。

（5）小紅測出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是__________________。

【反思評價】如圖是小組同學將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒，并用氧氣傳感器在容器項端測量整個過程容器內(nèi)氧氣濃度變化，那么在_______________（填“A、B、C、D”）點時火柴頭熄滅；

請你根據(jù)所學推理并解釋曲線A8段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。①_____________________；②______________________；③_______________________。

為防止實驗的偶然性，多次測量（或多次測量，減少實驗誤差） 火柴頭的溫度未達到著火點 2KClO32KCl+3O2↑； KCl； 3 注射器抽取的位置可能不同（或抽氣的速度不同等） B； 因為火柴頭燃燒將氧氣消耗，減少； 因為火焰熄滅，分子運動，裝置內(nèi)氣體濃度均勻； 溫度下降，熱脹冷縮（解釋合理均正確） 【解析】探究將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上，點燃酒精燈，燈芯上的火柴頭不燃燒的原因�！静孪�...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學2018屆春季3月份考試化學試卷 題型：實驗題

小紅的家庭化學實驗室有如下物品：①試管②導管與橡皮塞③煤氣和煤氣爐④托盤天平⑤筷子⑥鐵釘⑦銅絲⑧食鹽⑨食醋⑩石灰水11硫酸銅12水請你與小紅一起完成如下實驗：

(1)若要探究氧氣的助燃性，需要用到的物品是(填序號)_____________；

(2)若要探究鐵釘銹蝕的條件，除上述物品外，還需要的物品是_________；

(3)若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強，寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式___________，該反應所屬基本類型是__________；

(4)請利用上述物品設計實驗，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性，我的實驗方案是：__________。

③⑤ 植物油 Fe+CuSO 4 =FeSO 4 +Cu 置換反應 取適量相同質(zhì)量的食鹽，分別同時放入有相同水量的試管，將其中一個加熱，比較觀察食鹽溶解情況 【解析】(1)探究氧氣的助燃性，需要用到加熱裝置和可加熱成帶火星的物品，可選擇煤氣和煤氣爐和竹筷；(2)鐵生銹的條件，即是鐵與空氣（或氧氣）和水并存；因此在設計實驗時必須有對比排除實驗，即讓鐵只與水或只與氧氣接觸，而植物油可以起到隔絕的...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學2018屆春季3月份考試化學試卷 題型：填空題

(1)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長期使用我國發(fā)明的鐵鍋做飯，可以有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，原因是____________；如果炒菜時經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會更好，理由是___________。

(2)某園林工人配制農(nóng)藥波爾多液時，將膽礬(CuSO 4 5H 2 O)晶體、生石灰(CaO)分別與水按1∶50的質(zhì)量比混合(膽礬溶于水得CuSO 4 溶液)，然后把得到的兩種液體在木桶里混合并充分攪拌。

①配制波爾多液不用鐵桶的原因是_____________。

②若要檢驗所配的波爾多液中是否還含有CuSO 4 ，實驗方法是___________。

用鐵鍋做飯會使少量單質(zhì)鐵進入人體，與胃酸反應轉(zhuǎn)變成可被吸收的Fe 2+ 在炒菜過程中，醋酸可以與單質(zhì)鐵發(fā)生反應，生成可被人體吸收的Fe 2+ 鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應 將一根光亮的鐵絲插入波爾多液中，觀察鐵絲表面是否變紅 【解析】(1)鐵鍋中的鐵單質(zhì)進入人體后，會與胃酸中的鹽酸反應生成可溶性的亞鐵化合物被人體吸收，而食用醋中的醋酸能直接將少量鐵單質(zhì)變成可溶性亞鐵化合物，更易被人體吸收；(2)...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學2018屆春季3月份考試化學試卷 題型：單選題

現(xiàn)有X、Y、Z 三種金屬，根據(jù)下列方程式可知，三種金屬活動性順序是（ ）

①Z+YSO4=ZSO4+Y

②X+YSO4=XSO4+Y

③Z+H2SO4=ZSO4+H2↑

④X+H2SO4不發(fā)生反應．

A. Z＞X＞Y B. Z＞Y＞X C. X＞Y＞X D. X＞Z＞Y

A 【解析】由方程式可知 ①Z+YSO4═ZSO4+Y，說明了Z比Y活潑； ②X+YSO4═XSO4+Y；說明了X比Y活潑； ③Z+H2SO4═ZSO4+H2；說明了Z位于氫的前邊； ④X+H2SO4﹣不反應，說明了X位于氫的后邊； 綜合以上分析可知，Z＞X＞Y，所以A正確． 故選A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省深圳市耀華實驗學校2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如下圖是木炭與氧化銅反應的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是( )

A. 給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度

B. 實驗過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁

C. 碳在反應中發(fā)生了氧化反應，表現(xiàn)出還原性

D. 實驗結束后，應先停止加熱，再將導氣管從澄清石灰水中撤出

D 【解析】試題分析：給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度；實驗過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，因為過程中會產(chǎn)生二氧化碳；碳在反應中發(fā)生了氧化反應，表現(xiàn)出還原性。故選D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省南通市如皋市2018屆九年級一�；瘜W試卷 題型：流程題

高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖：

已知:(NH4)2CO3溶液呈堿性,40℃以上時(NH4)2CO3分解。

(1)高溫時硫鐵礦燒渣中的Fe2O3與CO發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。

(2)實驗室中,步驟1、步驟Ⅱ中實現(xiàn)固液分離的操作為________，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____等。

(3)步驟Ⅱ中由(NH4)2CO3生成FeCO3的變化屬于______________(填基本反應類型),加適量氨水的目的是___________________________________。

(4)洗滌FeCO3的目的是除去表面附著的雜質(zhì),洗滌干凈的標志是“取最后一次洗滌液,加入適量的________溶液,無白色沉淀產(chǎn)生”。

(5)加入(NH4)2CO3后,該反應必須控制的條件是____________________。

Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2 過濾 漏斗 復分解反應 中和過量的硫酸 BaCl2 溫度控制在40℃以下 【解析】本題考查的是常見的物質(zhì)制備和分離的知識，依據(jù)已有的知識進行分析，熟練掌握有關物質(zhì)的化學性質(zhì)是解題的關鍵。 (1)高溫時Fe2O3與CO反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2； (2) 過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市濠江區(qū)2018屆九年級中考模擬考試化學試卷 題型：計算題

“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為  _______；

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結果精確到0.1%)；

(3)比較歸納是學習化學的重要方法，據(jù)表推測X的化學式為________。

6:1:8 48.6% C4H8O2 【解析】（1）甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為：12×2:1×4:16×2=6:1:8 （2）甲酸乙酯的相對分子質(zhì)量是：12×3+1×6+16×2=74，甲酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為： ×100%=48.6%（3）根據(jù)信息推測乙酸乙酯的化學式為C4H8O2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案