制取氣體是初中化學(xué)實驗的重要內(nèi)容。

（1）儀器M的名稱是______，儀器N的名稱是______。

（2）實驗室選用B裝置制備氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為______；裝置加入藥品前應(yīng)進行的操作是_______。

（3）C裝置中的一處明顯錯誤為_____。A裝置與改正后的C裝置比較，A裝置制氧氣的優(yōu)點_________。

（4）某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為_______（填序號）

a能與水反應(yīng)；b能與空氣反應(yīng)；c密度與空氣接近

（5）若用A、E裝置制取氫氣，按氣體流向，導(dǎo)管口連接順序為_______（填序號）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年四川省樂山市沐川縣中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

為了鑒別失去標(biāo)簽的氯化鋇、碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液，同學(xué)們進行了探究實驗：

（查閱資料）氯化鋇溶液顯中性，碳酸鈉溶液顯堿性。

(1)學(xué)生甲選用了一種指示劑，學(xué)生乙選用了一種酸溶液，學(xué)生丙選用了一種含鉀元素的鹽溶液，三位同學(xué)都一次鑒別成功。

請推斷，他們所選用的試劑：甲____、乙____、丙____。

（提出問題）還有其它的辦法鑒別嗎？

(2)學(xué)生丁說：“我不用其它任何試劑就可以鑒別。”其方法是分別取三種無色溶液少許，以其中的一種無色溶液為試劑，向另外兩種溶液中滴加，可能的現(xiàn)象組有：

（猜想）A．產(chǎn)生白色沉淀和無明顯現(xiàn)象 B．產(chǎn)生氣泡和無明顯現(xiàn)象C．____

（結(jié)論）如果學(xué)生丁的猜想合理，則現(xiàn)象組A中作為試劑的是____�，F(xiàn)象組B中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

北關(guān)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5。請你參與探究：

（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？

（查閱資料）1、紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

著火點/℃

密度/（g/cm3）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

2、著火點：物質(zhì)達到燃燒所需的最低溫度.

3、白磷與紅磷燃燒產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同.

（猜想與假設(shè)）

甲同學(xué)：可能是紅磷不足

乙同學(xué)：可能是氣密性不好

你還能作出的猜想是_____（寫一條）.

（交流與討論）

（1）丙同學(xué)認為用鐵絲可代替紅磷，大家認為他的猜想不合理，理由是_____。

（2）丁同學(xué)認為也不能用硫粉、木炭代替紅磷，他的理由是無法形成_____（填序號）。

A 溫度差 B 壓強差 C 質(zhì)量差

（3）他們對課本上的實驗裝置進行了如圖2所示的改進（其他儀器忽略）。

①與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是_____。

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，這是利用了金屬的_____性。

（4）他們對課本上的實驗裝置進行了如圖3所示的改進（其他儀器忽略），燃燒匙盛有足量白磷，左右兩管中水的液面相平，左管中氣柱的高度為h0。

Ⅰ.光照引燃白磷 Ⅱ.待白磷熄滅，冷卻，上下調(diào)節(jié)右管至左右兩管液面相平，左管中氣柱的高度為h1，計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為_____（用h0、h1表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

A.木炭在氧氣中燃燒，生成CO2氣體

B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量煙霧

C.蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙

D.硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

人人行動，推進垃圾分類，推動綠色發(fā)展，礦泉水瓶、舊報紙應(yīng)投入的垃圾箱應(yīng)標(biāo)識有（　�。�

A.廚余垃圾 B.可回收物 C.有害垃圾 D.其他垃圾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市西校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

硒元素有防癌抗癌作用，硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素的周期表中的信息如下圖所示。下列說法正確的是

A.x的數(shù)值為4

B.硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C.硒原子的電子數(shù)為34

D.硒的相對原子質(zhì)量為78.96g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市偃師縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次大練習(xí)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

今年，我們偃師市的好多農(nóng)村也通上了天然氣，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對天然氣（主要成分是甲烷）燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計實驗探究：

（提出問題）天然氣燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃統(tǒng)生成CO；②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色；③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會造成人缺氧中毒。

（猜想與假設(shè)）猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O

（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行驗證：

（1）實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷猜想_____成立。

（2）實驗過程中B裝置的作用是_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）實驗過程中用純凈O2，而不用空氣的原因是_____。

（5）實驗過程中B、C裝置的順序不能顛倒，原因是_____。

（6）（反思與交流）日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通風(fēng)，防止_____中毒。

（7）實驗所需純凈的O2，可用氯酸鉀制備，請計算制備4.85gO2需要多少氯酸鉀？_____（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市偃師縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次大練習(xí)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對一些事實的微觀解釋不正確的是

A.熱脹冷縮現(xiàn)象一分子的大小發(fā)生了變化

B.O2可用于急救病人而O3則不能一分子構(gòu)成不同

C.金秋八月，丹桂飄香——分子在不停的運動

D.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫一分子是可以再分的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山西省朔州市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：推斷題

現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)，其中A是淡黃色固體粉末，它可以在D中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰；B是黑色物質(zhì)且在D中燃燒只生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體Y；C是一種金屬，也可在D中燃燒，且火星四射，生成一種黑色固體Z。請分析并回答以下問題：

（1）A物質(zhì)名稱是_______。

（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D__________， Z__________，

（3）B在D中燃燒的文字表達式：__________；

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案