(2007?浦東新區(qū)一模)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.試根據(jù)圖象回答:
(1)當(dāng)溫度為
t1
t1
℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為SB=Sc>SA
(2)t3℃時(shí),在等質(zhì)量的水中分別加入A、B兩種物質(zhì)配成飽和溶液,當(dāng)溫度降到t1℃后,析出晶體較多的是
A
A

(3)t3℃時(shí),將30克A物質(zhì)投入50克水中充分溶解后,得到的溶液是
飽和
飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”).該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
33.3%
33.3%

(4)在t3℃時(shí),分別用l00g水配制三杯A、B和C的飽和溶液(底部無(wú)固體殘留).同時(shí)降溫到t2℃,下列說法正確的是
D
D

A.t2℃時(shí),得到C的飽和溶液
B.t2℃時(shí),得到A的不飽和溶液
C.溫度降低到t2℃時(shí),A、C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,得到A、C的飽和溶液
D.溫度降低到t2℃時(shí),三杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:B>A>C.
分析:(1)根據(jù)某一溫度時(shí)物質(zhì)溶解度的比較方法考慮;(2)根據(jù)曲線的陡峭程度考慮;(3)根據(jù)t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度考慮;(4)根據(jù)飽和溶液、不飽和溶液的判斷,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較方法考慮本題.
解答:解:(1)從t1℃向上做垂線,與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大,所以t1℃時(shí)它們的溶解度大小順序是SB=Sc>SA;
(2)曲線最陡的是A曲線,從t3℃降到t1℃后,A的溶解度減小的多,溶不了的多,所以析出的晶體多;
(3)t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是50g,即100g水中最多溶50g,所以50g水中最多溶25g,所以t3℃時(shí),將30克A物質(zhì)投入50克水中充分溶解后,只能溶解25g,得到的溶液是飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
25g
25g+50g
×100%
=33.3%;
(4)A、曲線從t3℃降到t2℃后C的溶解度變大,所以變?yōu)椴伙柡腿芤,故A錯(cuò);
B、曲線從t3℃降到t2℃后A的溶解度減小,所以會(huì)析出晶體,仍然是飽和溶液,故B錯(cuò);
C、曲線從t3℃降到t2℃后A的溶解度減小是飽和溶液,C的溶解度變大,所以變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是不相等的,故C錯(cuò);
D、曲線從t3℃降到t2℃后A和B的溶解度都減小,都變?yōu)轱柡腿芤,又因(yàn)轱柡腿芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān),溶解度大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就大,所以在t2℃B的溶解度大于A的,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也是B大于A;由于C降溫后變?yōu)椴伙柡腿芤海娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,所以只要比較一下在t3℃C的溶解度與t2℃A和B的溶解度大小就行,因?yàn)閠2℃A的溶解度大于t3℃C的溶解度,所以溫度降低到t2℃時(shí),三杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:B>A>C,故D正確.
故答案為:(1)t1;(2)A;(3)飽和;33.3%;(4)D.
點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了溶解度曲線表示的意義,知道了溶解度如何比較大小,飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響因素,飽和溶液與不飽和溶液的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),所用紅磷的量不足,所測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),加入二氧化錳的量偏多,制得的氧氣的質(zhì)量
不變
不變

(3)配制氯化鈉溶液時(shí),若俯視量筒量取水的體積,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大
偏大

(4)將配制好的食鹽水倒入細(xì)口瓶中時(shí)撒出一部分,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
不變
不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?浦東新區(qū)一模)某同學(xué)按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將他可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的解釋填在下面的表格里.(提示:某些非金屬氧化物能和水反應(yīng)生成酸,如:CO2+H2O→H2CO3
裝置圖 可能觀察到的現(xiàn)象 解釋左邊的現(xiàn)象
產(chǎn)生濃厚的白煙
產(chǎn)生濃厚的白煙
五氧化二磷是白色固體
五氧化二磷是白色固體
放出大量的熱
放出大量的熱
該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
燒杯B中的溶液進(jìn)入A中,同時(shí)變?yōu)榧t色
燒杯B中的溶液進(jìn)入A中,同時(shí)變?yōu)榧t色
由于氧氣的消耗而是集氣瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,五氧化二磷遇水變成酸,是紫色石蕊試液變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?浦東新區(qū)一模)氧氣的用途很廣泛,不同場(chǎng)合制取氧氣的方法有所不同.以下是兩個(gè)小組的探究?jī)?nèi)容:
I.第一小組:下面是他們進(jìn)行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應(yīng)中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
,由于氧氣難溶于水,所以可用
排水法
排水法
法收集.
(2)如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作流程.

請(qǐng)寫出操作流程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
,操作流程④中用燒杯傾倒的液體是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,得出的探究結(jié)論是
木炭燃燒生成二氧化碳
木炭燃燒生成二氧化碳

Ⅱ.第二小組的同學(xué)通過查閱資料得知:金屬過氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了利用該反應(yīng)制取氧氣.該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)利用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(3)表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中石灰水不變渾濁
C中石灰水不變渾濁

(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣哪些性質(zhì)?
氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒
氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒

(5)常溫下水也能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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