【題目】為了驗證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性順序,某同學進行如圖所示的實驗。
(1)該同學能否達到實驗目的?說明理由。
(2)自選四種試劑,另外設計實驗方案,證明以上四種金屬的活動性順序,寫出實驗操作、現(xiàn)象和結論。
【答案】(1)不能,無法判斷鐵與銅的活動性(2)試劑為稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銅溶液;鋅 絲、鐵絲、銅絲;實驗操作:把金屬鋅和鐵同時放到稀鹽酸溶液中,根據(jù)金屬鋅產(chǎn)生的氣泡快,鐵產(chǎn)生的氣泡滿,說明金屬鋅的活動性強于鐵,把鐵放到硝酸銅溶液中,鐵表面有紅色固體出現(xiàn),說明金屬鐵的活動性強于銅,把金屬銅絲放到硝酸銀溶液中,銅絲表面出現(xiàn)銀白色的銀,說明金屬銅的活動性強于銀。
【解析】試題分析:(1)根據(jù)圖示可知不能達到驗證金屬鋅、鐵、銅、銀的活動性,因為無法判斷鐵與銅的活動性;(2)試劑為稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銅溶液;鋅 絲、鐵絲、銅絲;實驗操作:把金屬鋅和鐵同時放到稀鹽酸溶液中,根據(jù)金屬鋅產(chǎn)生的氣泡快,鐵產(chǎn)生的氣泡滿,說明金屬鋅的活動性強于鐵,把鐵放到硝酸銅溶液中,鐵表面有紅色固體出現(xiàn),說明金屬鐵的活動性強于銅,把金屬銅絲放到硝酸銀溶液中,銅絲表面出現(xiàn)銀白色的銀,說明金屬銅的活動性強于銀。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬與我們的生活息息相關,在各個領域中用途廣泛。
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼。選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是________。
A.金屬的硬度 B.金屬的導電性
C.金屬的耐腐蝕性 D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(2)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少。這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是________。
(3)在質量相等、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示。下列表述正確的是________(填序號)。
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結束后消耗兩種金屬的質量相等
③反應結束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應結束后生成的氫氣質量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”,取同濃度的稀氨水和稀醋酸,用右圖裝置完成表中實驗,回答下列問題。
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗溫度/℃ | 25 | 25 | 70 | 70 |
試劑 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 |
出現(xiàn)鐵銹 所需時間 | 1天 未見銹蝕 | 5分鐘 | 1天 未見銹蝕 | 1分鐘 |
(1)鐵銹的主要成分是________(填化學式)。
(2)實驗②和④可探究________因素對鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響,應選擇的實驗是______________(填實驗序號)。
(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結論是_________________(寫出1點即可)。
(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外,還有______________________(寫出1點即可),請設計實驗方案_________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將品紅滴入熱水和冷水中,實驗現(xiàn)象如下表所示:
實驗過程 | 冷水 | 熱水 |
開始 | 紅色擴散較慢 | 紅色擴散較快 |
長久放置 | 最終成為紅色均勻、透明的液體 |
依據(jù)此實驗現(xiàn)象,下列解釋中,不正確的是( )
A. 分子是由原子構成的
B. 分子間有間隔
C. 分子總是在不停的運動著
D. 溫度升高,分子運動速率加快
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用質量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質質量分數(shù)相同且等質量的稀鹽酸充分發(fā)生反應,產(chǎn)生氫氣的質量與時間的關系如圖所示。
請回答下列問題:
(1)表示鋅粉與稀鹽酸反應的曲線為 (填a或b)。
(2)對于a曲線表示的反應,物質 (填名稱)有剩余。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】只用一種試劑來鑒別NaCl、Ca(OH)2、稀H2SO4三種溶液,可以選用下列物質中的()
A. 紫色石蕊試液 B. 無色酚酞試液 C. 鐵粉 D. 二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小冬在自制酸堿指示劑的探究活動中記錄如下:
植物汁液 | 稀HCl | 稀H2SO4 | 中性溶液 | NaOH溶液 | Ca(OH)2溶液 |
牽;ò曛 | 紅 | 紅 | 紫 | 藍 | 藍 |
月季花瓣汁液 | 淺紅 | 淺紅 | 紅 | 黃 | |
胡蘿卜汁液 | 橙 | 橙 | 橙 | 橙 | 橙 |
(1)請寫出月季花瓣汁液在Ca(OH)2溶液中顯示的顏色:________。
(2)將牽牛花瓣汁液放入食醋中,顏色為________。
(3)小萍用月季花汁測得家中花盆土壤顯酸性,你認為改良此土壤加入上表中的____________最合理。
(4)上述植物汁液不能作酸堿指示劑的是____________;最適合代替紫色石蕊的是____________;酸堿中和反應實驗時,一般不選擇石蕊溶液作指示劑的原因是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“莊家一枝花,全靠肥當家”,使用化肥、農(nóng)藥,提高了糧食產(chǎn)量,解決了我國13多億人的吃飯問題。實驗室有三瓶化肥未貼標簽,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4C1)和尿素[CO(NH2)2]中的一種。為鑒別三種化肥,同學們查閱了相關資料:
【查閱資料】①銨態(tài)氮肥(含NH)能與堿反應,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體氨氣(NH3);
②碳酸氫銨不穩(wěn)定,稍微加熱,甚至在常溫下就會分解產(chǎn)生氨氣;
③草木灰的主要成分是碳酸鉀(K2CO3),其水溶液顯堿性。
【進行實驗】某同學分別取少量樣品編號為A、B、C,并進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | ||
A | B | C | |
步驟一:分別取A、B、C三種樣品于研缽,再分別加入適量的熟石灰,研磨 | 無刺激性氣味氣體產(chǎn)生 | 有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 | 有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 |
步驟二:分別取少量B、C于兩支試管中,再加入足量的稀鹽酸 | 有氣體放出 | 無氣體放出 |
根據(jù)上述實驗回答:
(1)寫出B、C兩種化肥的名稱:B________;C________。
(2)如果步驟二中B、C兩種樣品沒有另取,直接從步驟一實驗后的研缽中取,對實驗結果________(填“有”或“無”)影響,理由是___________________________________________。
(3)草木灰是鉀肥,也是一種常見的農(nóng)家肥,它不能與銨態(tài)氮肥混合使用,理由是___________________。
(4)寫出步驟一中涉及的化學反應的方程式:____________________________________(任意寫一個)。
【反思】實驗結束,同學們討論后認為,鑒別這三種氮肥可以省去步驟二加入稀鹽酸。請你按照大家的思路完成方案:①____________________;②__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】古詩詞是古人類為我們留下的寶貴精神財富,下列詩句中只涉及物理變化的是
A.烽火連三月,家書抵萬金
B.春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針
D.爆竹聲中一歲除,春風送暖人屠蘇
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