13．構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如圖：

試回答：
（1）ClO2叫做二氧化氯，其中氯元素的化合價(jià)為+4；
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

分析 （1）物質(zhì)化學(xué)式的讀法，由兩種元素物質(zhì)，一般從右向左依次讀出各元素的名稱，并在兩種元素間加上“化”字，當(dāng)原子個(gè)數(shù)不是一個(gè)時(shí)一般要讀出原子個(gè)數(shù)；利用物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零，可計(jì)算其中氯元素的化合價(jià)；
（2）根據(jù)反應(yīng)微觀圖中各物質(zhì)的分子構(gòu)成模型圖，判斷分子的構(gòu)成，利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式，然后完成反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）化學(xué)式ClO2中有氯、氧兩種元素，且每個(gè)分子中含有兩個(gè)氯原子和一個(gè)氧原子，因此，物質(zhì)的化學(xué)式讀為二氧化氯；
其中O為-2價(jià)，設(shè)Cl元素化合價(jià)為x，則x+（-2）×2=0，解得x=+4；
故答案為：二氧化氯；+4；
（2）該反應(yīng)的反應(yīng)物分子為：由兩個(gè)氯原子構(gòu)成的一個(gè)氯氣Cl2分子，由一個(gè)鈉原子、一個(gè)氯原子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的NaClO2分子；生成物的分子為：由一個(gè)氯原子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的ClO2分子，一個(gè)鈉原子、一個(gè)氯原子構(gòu)成的NaCl分子；因此，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；
故答案為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子的微觀模型圖，可判斷分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可確定物質(zhì)的組成及物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中出現(xiàn)4種分子
B．參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：3
C．圖中生成物有2種
D．圖示反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年世界環(huán)境日的主題確定為：Think．Eat．Save．--思前、食后、厲行節(jié)約．下面做法符合這一主題的是（　�。�
A．生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分，建議大量使用
B．大力開采礦物，保障金屬材料的使用
C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾
D．推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．?dāng)z取食物是維持生命和健康的基本需求．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．食用魚、瘦肉、大豆等食物可為人體提供豐富的蛋白質(zhì)
B．油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但攝入過(guò)多也不利于健康
C．維生素是人體營(yíng)養(yǎng)素之一，可從水果、蔬菜等食物中攝取
D．微量元素在人體內(nèi)含量很小，攝入量多少與健康無(wú)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
甲CO2氣體CO氣體通入氧氣，點(diǎn)燃
乙Na2SO4溶液Na2CO3溶液滴入適量稀硫酸至無(wú)氣泡產(chǎn)生
丙C粉CuO粉加入足量鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾
丁Cu（NO3）2溶液AgNO3溶液加足量銅粉充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)買的藥品有白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉、膽礬等．
（1）從物質(zhì)分類的角度看：屬于有機(jī)物的是乙醇；
（2）從物質(zhì)存放的角度看：
①白磷保存在盛有冷水的廣口瓶中；
②硝酸見(jiàn)光易分解，應(yīng)保存在棕色細(xì)口瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如表是所列是兩種元素的部分信息，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)將表格補(bǔ)充完整：
元素符號(hào)離子結(jié)構(gòu)示意圖離子符號(hào)它們組成的單質(zhì)相互反應(yīng)的化學(xué)方程式
AlAl3+4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
OO2-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知：F通�？捎脕�(lái)改良酸性土壤，D為生活中最常見(jiàn)的液體，B、C、G常溫下為氣體，G是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．
（1）寫出化學(xué)式：GCO2．
（2）A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖中涉及C物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）E→G反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．從微觀角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．
（1）圖1是鈉原子和氯原子形成氧化鈉的示意圖：
圖中x=17，從得失電子的角度看，氯原子得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，其化合價(jià)將降低（填“升高”或“降低”）
（2）圖2是NaCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的微觀示意圖：
你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到的現(xiàn)象是溶液中有白色沉淀生成，結(jié)合圖2該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是銀離子和氯離子結(jié)合生產(chǎn)沉淀，寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（反應(yīng)物之一為AgNO3）

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