6．從物質(zhì)的組成的角度解釋酸具有酸的通性的原因是（　�。�
A．酸都能與堿性氧化物反應(yīng)B．酸都含有酸根
C．酸的溶液中都含有氫離子D．酸都含有氧元素

分析 根據(jù)物質(zhì)由元素組成，從物質(zhì)的組成的角度解釋酸具有酸的通性的原因，則是要求找出酸類(lèi)物質(zhì)在組成元素上的相同之處，且該相同點(diǎn)為酸類(lèi)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似的原因．

解答 解：A、酸都能與活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，這是性質(zhì)上的相似，而非物質(zhì)的組成的角度；故A不正確；
B、酸都含有酸根，屬于組成上的相同之處，但卻不是酸具有通用性的原因，相反，因?yàn)樗岣牟煌�，各種酸的性質(zhì)出現(xiàn)了差別；故B不正確；
C、酸的溶液中都含有氫離子，屬于組成上的相同之處，并且也是酸類(lèi)物質(zhì)具有通性的根本原因；故C正確；
D、并不是所有的酸都含有氧元素，故D不正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的組成是從宏觀(guān)角度描述物質(zhì)，此時(shí)使用元素的概念；物質(zhì)的構(gòu)成是從微觀(guān)粒子的角度描述物質(zhì)，此時(shí)使用原子、分子、離子等微粒的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．用元素符號(hào)填空．
（1）空氣中含量最多的元素是N；生物體內(nèi)含量最多的元素是O；地殼中含量最多的前四種元素依次是：O、Si、Al、Fe；
（2）2個(gè)銅原子2Cu；鎂元素Mg；一個(gè)氯原子Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)結(jié)合下列常用實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶干燥的氧氣，必須先將制得的氧氣通過(guò)裝置C，裝置C中應(yīng)盛放的干燥劑是濃硫酸．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用F裝置（填序號(hào)，下同），選用該裝置的原因是二氧化碳密度比空氣大，易溶于水．
（5）甲烷（CH4）的密度比空氣小，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體，發(fā)生裝置選擇A．若選擇G裝置收集CH4氣體，應(yīng)該從a端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們利用如圖實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈣的性質(zhì)．

（1）上述三個(gè)步驟的A試管中的固體始終無(wú)明顯減少，那么能說(shuō)明A試管的水中溶有氫氧化鈣的現(xiàn)象是A試管中液體變紅色；
（2）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，B試管中的固體消失，溶液澄清并呈無(wú)色．
【提出問(wèn)題】
步驟三B試管的溶液中，除指示劑外，溶質(zhì)的成分還有什么？
【猜想】
猜想一：溶質(zhì)為CaCl2、HCl；
猜想二：溶質(zhì)為CaCl2、Ca（OH）2、HCl；
猜想三：溶質(zhì)為：CaCl2．
【小組討論】
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論得出猜想二一定是錯(cuò)誤的．
【實(shí)驗(yàn)探究】
小紅同學(xué)利用了下面的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想一．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將步驟三B試管中溶液倒入盛有鋅粒的試管中有氣泡產(chǎn)生猜想一正確
寫(xiě)出加入鋅粒后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑．
【討論交流】
小紅同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管中所得溶液一定含有的溶質(zhì)是氯化鋅、氯化鈣．（除指示劑外）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在炒菜時(shí)，不小心將食鹽灑落在火焰上，發(fā)出的顏色是（　　）
A．紅色B．紫色C．黃色D．綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．酸堿鹽的用途十分廣泛，請(qǐng)選擇下列物質(zhì)的序號(hào)填空．
①熟石灰  ②食鹽  ③濃硫酸  ④稀硫酸  ⑤稀鹽酸  ⑥純堿
（1）能用于改良酸性土壤的是①；
（2）用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的酸是⑤；
（3）作為調(diào)味劑和防腐劑的鹽為②；
（4）通常可用于某些氣體的干燥劑的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí)，需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程：

（1）圖1中儀器a的名稱(chēng)是燒杯．
（2）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到膠頭滴管（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線(xiàn)如圖2所示，若其他操作正確，則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ顚�(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（3）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液．
（4）操作E中玻璃棒的作用是：攪拌，加速溶解．
（5）配制的步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標(biāo)簽；
（6）制作“葉脈書(shū)簽”結(jié)束后，劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是c（填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）
a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的葡萄糖溶液，需要固體葡萄糖4g；水46g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．僅用下列各組試劑無(wú)法完成驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的是（　�。�
A．Zn、Ag、CuSO4B．Cu   ZnSO4   AgNO3
C．Zn、Ag、ZnSO4D．Zn、Cu、H2SO4、AgNO3

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