7．Na和Na+屬于同一種（　　）
A．分子B．原子C．離子D．元素

分析 根據(jù)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子，結(jié)合元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定進(jìn)行分析判斷．

解答 解：鈉原子失去最外層的1個(gè)電子形成鈉離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，它們屬于同一元素；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2-甲基丙烯酸甲酯）的過程中，欲使原子的利用率達(dá)到100%（即反應(yīng)物中所有原子均轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物），在催化劑作用下除需要H2外，還需要其他的反應(yīng)物可能是（　�。�
A．CH4B．H2OC．CO2D．CH4O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．不銹鋼B．石油C．液態(tài)氧D．生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氟元素F．
（2）3個(gè)氮?dú)夥肿?N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．氯化鈉是一種重要的化工原料，電解氯化鈉的水溶液可以制造氫氧化鈉、氯氣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．現(xiàn)取117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液進(jìn)行電解，當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)時(shí)停止通電．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成氣體的總質(zhì)量為7.3g．
（2）電解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以幫助我們處理許多生活、生產(chǎn)中突發(fā)的事故，下列事故處理錯(cuò)誤的是（　　）
A．在實(shí)驗(yàn)過程中如不慎將濃堿濺到皮膚上，應(yīng)馬上用大量水沖洗
B．外出吃火鍋時(shí)如不慎將酒精灑到衣服上并著火，應(yīng)盡快脫去衣服或用濕抹布蓋住火源
C．生活中如不慎誤服重金屬鹽，可立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
D．若有人不慎跌入富含CO2的煤井中，應(yīng)立即下去救人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答生活中與化學(xué)相關(guān)的問題．
（1）家用燃?xì)鉄崴鞑煌耆紵a(chǎn)生的主要有毒氣體是CO．
（2）用西江河水澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水；
（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；
（4）酸雨給人類和環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，形成酸雨主要是空氣受SO2和氮氧化合物的污染．
（5）家用熱水鋁壺用過一段時(shí)間后，會(huì)在底部形成一層水垢，該水垢可用廚房中的食醋（填物質(zhì)名稱）將其除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　　）
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少
B二氧化碳和一氧化碳點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒
C水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
D氮?dú)夂投趸?/TD>伸入帶火星的木條，看木條是否熄滅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．打開濃鹽酸瓶蓋有白煙
B．脲醛塑料（俗稱電玉）受熱后熔化
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．氯化銨和熟石灰研磨產(chǎn)生有刺激性氣味氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案