碘元素對人體健康起著重要的作用. 如圖是某品牌加碘鹽的標簽,請回答下列問題.
(1)寫出碘酸鉀中陽離子的符號
 
碘酸鉀中K、I、O三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)醫(yī)用碘酒中含碘單質(zhì)的它是雙原子分子,化學式是
 

(3)高溫烹飪會使含碘量降低,說明碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是
 

(4)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(5)根據(jù)有關數(shù)據(jù)計算,每500g該加碘食鹽中碘酸鉀(KIO3)的質(zhì)量范圍是多少?
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,化學式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算,化學符號及其周圍數(shù)字的意義,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:標簽圖示型
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的化學式和各元素的相對原子質(zhì)量來計算物質(zhì)中元素的質(zhì)量比;
(2)根據(jù)碘元素的元素符號和碘單質(zhì)為雙原子分子,寫出碘單質(zhì)的化學式;
(3)根據(jù)高溫烹飪會使含碘量降低的信息回答;
(4)根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)=
該元素原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%
解答;
(5)根據(jù)包裝袋上的說明和元素的質(zhì)量分數(shù)的來計算碘酸鉀的質(zhì)量.
解答:解:
(1)碘酸鉀是由鉀離子和碘酸根離子構(gòu)成的,其中陽離子為K+;碘酸鉀中K、I、O三種元素的質(zhì)量比=39:127:(16×3)=39:127:48;
(2)碘單質(zhì)的化學式為I2;
(3)因為高溫烹飪會使含碘量降低,所以它可能具有受熱易分解的性質(zhì);
(4)碘酸鉀(KIO3)中碘的質(zhì)量分數(shù)為
127
39+127+16×3
×100%=59.3%;
(5)加碘食鹽中碘含量30~60mg/Kg,每500g該加碘食鹽中碘質(zhì)量15~30mg,碘酸鉀(KIO3)的質(zhì)量范圍是
15
59.3%
30
59.3%
mg,即25~51mg.
答案:(1)K+;39:127:48;
(2)I2;
(3)受熱易分解;
(4)59.3%;
(5)25~51mg
點評:本題考查微量元素與人體健康的關系,碘元素對人體有著至關重要的作用,我們食用的鹽就是加碘鹽.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應屬于分解反應的是(  )
A、水
 通電 
.
 
 氧氣+氫氣
B、鐵+氧氣
 點燃 
.
 
 四氧化三鐵
C、鋁+氧氣
 點燃 
.
 
 氧化鋁
D、石蠟+氧氣
 點燃 
.
 
 二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
 
(填序號,下同),氣體收集裝置為
 
 
;實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是
 
 
,其中更好的是
 
,優(yōu)點有
 
,請寫出反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用過氧化氫溶液(過氧化氫與水的混合物)制取氧氣.某同學實驗前稱過氧化氫溶液 32.1g,加入2gMnO2,完全反應后稱得剩下的固體與液體的總質(zhì)量為32.5g.
計算:(1)反應中放出氧氣的質(zhì)量?
(2)實驗中加入的過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

小楊撿到一黃色的金屬項鏈并炫耀說是黃金制品,小勇說可能是黃銅(銅鋅合金),于是他倆進行了如下探究:
(1)小楊截取少量黃色金屬放在酒精燈上加熱,結(jié)果黃色金屬變黑,則該金屬
 
(“是”或“不是”)黃金,黑色的物質(zhì)是
 

(2)為了進一步確定黃金的成分,小勇將黃色金屬放入稀硫酸中,他們能觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有圖示儀器和裝置,請回答問題

①寫出實驗儀器的名稱:A是
 
,B是
 
,E是
 

②實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選用的儀器是
 
,(填字母,下同,寫一種答案即可)
③用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的儀器是
 
,(寫一種答案即可)反應的文字表達式
 
,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)導管中出現(xiàn)紫紅色,造成此現(xiàn)象的原因是
 
.使用E時,應注意的事項
 
(寫出一條即可)
④在③中你所選用氧氣收集方法的原因是
 
,若將一帶火星的木條伸入集氣瓶口、瓶中、瓶底都未能燃燒的可能原因是
 

⑤若利用排空氣法收集氧氣的驗滿方法是
 

⑥.在做水過濾的實驗時,發(fā)現(xiàn)過濾后的水仍然是渾濁的,其原因是
 
,玻璃棒所起的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請說出鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,放出大量的熱,
 
,同時生成
 
.做硫在裝有氧氣的集氣瓶中燃燒的實驗時,集氣瓶事先裝少量的水,其目的是
 
.做鐵絲在氧氣中燃燒這個實驗時有的同學發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有著,請分析下原因:①
 
 
還有的同學把鐵絲點燃了,但是集氣瓶卻炸裂了,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

被視為空氣污染物的有
 
、
 
 
可吸入顆粒和
 
等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出下述錯誤操作可能造成的后果.
(1)用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈
 
;
(2)給盛有液體體積超過
1
3
的試管加熱
 
;
(3)不墊石棉網(wǎng),把燒杯放在鐵圈上直接加熱
 
;
(4)蒸發(fā)濾液時,未用玻璃棒不斷攪拌
 

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