如果用“”表示氫原子,用“”表示氯原子如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過(guò)程示意圖,試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過(guò)程示意圖填空.

(1)圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),圖示中這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的基本類型為
 
;
(2)氯氣是由
 
構(gòu)成,每個(gè)氯化氫分子由
 
構(gòu)成
(3)氫氣在氯氣中燃燒時(shí),1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成
 
個(gè)氯化氫分子.可見(jiàn),在化學(xué)變化中,
 
發(fā)生變化,
 
不變.
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別,根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型.
(2)根據(jù)氯氣、氯化氫微觀構(gòu)成分析.
(3)根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過(guò)程示意圖和質(zhì)量守恒定律分析各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系及分子原子在化學(xué)變化中能否再分等.
解答:解:(1)反應(yīng)后的容器中只含有一種分子,是純凈物;由氫氣在氯氣中燃燒的微觀過(guò)程示意圖可知,氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl.該反應(yīng)符合“多變一”的特征反應(yīng),是化合反應(yīng).
(2)由圖示知,氯氣是由氯氣分子構(gòu)成的,而每個(gè)氯化氫的分子是由1個(gè)氫原子與1個(gè)氯原子構(gòu)成的.
(3)利用圖示的信息可知,1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成2個(gè)氯化氫分子,從而可以看出化學(xué)變化中分子發(fā)生了變化,原子沒(méi)有變化.
故答案為:
(1)純凈物;H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl;化合反應(yīng).(2)氯氣分子;1個(gè)氯原子與1個(gè)氫原子.(3)2;分子;原子.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)圖示的考查,解題時(shí)的關(guān)鍵是要求學(xué)生據(jù)有一定的識(shí)圖分析能力,并對(duì)化學(xué)反應(yīng)的微觀解釋有較清晰的認(rèn)識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示物質(zhì)的用途中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
用液態(tài)二氧化碳滅火
B、
氫氣做高能燃料
C、
氧氣用于動(dòng)物呼吸
D、
煤燃燒用于取暖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖.下列有關(guān)鎵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、原子的核電荷數(shù)是31
B、相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g
C、屬于金屬元素
D、元素符號(hào)是Ga

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈣和氯是人體中含量較多的化學(xué)元素,鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)鈣元素的原子核中質(zhì)子數(shù)為
 
該元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在化合物中的常見(jiàn)化合價(jià)為
 

(2)氯元素的核電荷數(shù)為
 
該元素屬于
 
(金屬,非金屬)元素,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子易
 
(得,失)
 
個(gè)電子,變?yōu)?div id="v7xl3rr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
離子(陽(yáng)或陰).
(3)鈣和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同      B.相對(duì)原子質(zhì)量不同      C.中子數(shù)不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的變化是( 。
A、碘受熱變成碘蒸氣
B、一定條件下分離空氣制氧氣
C、電解水制氧氣
D、塊狀硫研磨成硫粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“”和“”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2:1
B、該反應(yīng)有2種生成物
C、“”不可能為氧化物
D、反應(yīng)物“”為一種單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、D是金屬單質(zhì),B的水溶液呈藍(lán)色,固體D為紫紅色,固體E和粉末狀的A均為黑色.試回答:
(1)寫(xiě)出A、B、D、E四種物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、B
 
、D
 
、E
 

(2)寫(xiě)出A+B→C+D的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉溶液中通入適量二氧化碳后,僅使溶液中50%的氫氧化鈉反應(yīng),則反應(yīng)后溶液中可能有什么離子?(按由多到少的順序?qū)懗鰜?lái))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
或者
 
(寫(xiě)出裝置代號(hào)).
(2)寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案