【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)請(qǐng)指出上述制取氣體的發(fā)生裝置中存在的一處錯(cuò)誤是______,改正后用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置 C 制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是___________。
(3)如圖 E 裝置,裝滿二氧化碳的塑料瓶中加入少量水后,蓋緊瓶塞震蕩,觀察到瓶子變癟,此現(xiàn)象_____(選填“能”或“不能”)證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。
【答案】長頸漏斗的下端位于液面以上 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 不能
【解析】
(1)若用B裝置作為氣體的發(fā)生裝置,由于長頸漏斗的下端位于液面以上,生成的氣體會(huì)從長頸漏斗溢出,所以,錯(cuò)誤是長頸漏斗的下端位于液面以上。此裝置屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可以制取的氣體是氧氣,反應(yīng)的方程式是:。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)為可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,關(guān)閉止水夾,試管內(nèi)氣體不能排出,使試管內(nèi)氣壓增大,將稀鹽酸排回長頸漏斗,使固液分離,反應(yīng)停止;打開止水夾,氣體排出壓強(qiáng)減小,固液接觸,反應(yīng)繼續(xù);
(3)如圖E裝置,裝滿二氧化碳的塑料瓶中加入少量水后,蓋緊瓶塞震蕩,觀察到瓶子變癟,說明二氧化碳?xì)怏w易溶于水,但不能證明是否與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果不正確的是
A.甲實(shí)驗(yàn):劃出刻痕,說明合金的硬度大于純金屬
B.乙實(shí)驗(yàn):冷卻后析出晶體,說明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小
C.丙實(shí)驗(yàn):反應(yīng)后天平指針偏右,說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D.丁實(shí)驗(yàn)溶液由紅色變?yōu)樽仙,說明碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標(biāo)志。
(1)金、銀在自然界有單質(zhì)形式存在,說明它們的化學(xué)性質(zhì)_____;
(2)在生產(chǎn)生活實(shí)踐中,人類逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)。
①比較兩種鐵礦石:磁鐵礦(主要成分 Fe3O4)和菱鐵礦(主要成分 FeCO3),從化學(xué)的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢(shì)”,其原因是______;
②鋁制品應(yīng)用廣泛,不易被腐蝕,是因?yàn)?/span>______(用化學(xué)方程式來表示);
(3)鎂鋁合金被譽(yù)為“21 世紀(jì)綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。一種鎂鋁合金 Mg17All2 是特殊的儲(chǔ)氫材料,完全吸收氫氣后得到 MgH2 和 Al,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(4)鈦和鈦合金是 21 世紀(jì)的重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如新,是因?yàn)槠?/span>_____(填字母序號(hào))非常好;
A 可塑性 B 機(jī)械性能 C 抗腐蝕性能
(5)鐵在潮濕的空氣中易生成疏松的鐵銹。已知:2FeCl3+Fe=3FeCl2
①鐵銹的主要成分是________(填化學(xué)式),將生銹的鐵制品放入一定量的稀鹽酸中充分反應(yīng),變化過程中最多涉及______種化學(xué)反應(yīng)基本類型;
②將 10g 表面生銹的鐵釘(雜質(zhì)已忽略)浸泡在 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%的稀鹽酸中充分反應(yīng),觀察到鐵銹已完全消失。反應(yīng)停止后,取出光亮的鐵釘洗滌、干燥、稱量,質(zhì)量為 3.6g。則原生銹鐵釘中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______;
(6)利用“活潑金屬”可以制得 H2 用作汽車能源。若推廣應(yīng)用于汽車產(chǎn)業(yè),則需綜合考慮的因素有________ (填字母序號(hào))。
A 金屬原料的成本 B 生成過程中的能耗和污染 C 金屬的回收利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答:
(1)銅制成導(dǎo)線主要利用銅的__________;鋁不容易被銹蝕,其原因是__________(用化學(xué)方程式表示);高爐煉鐵就是利用焦炭與__________(寫名稱)反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵礦石中鐵還原出來。
(2)為了驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下列四種方案,其中可行的是____。(填序號(hào))
①將同樣粗細(xì)鋁、鐵絲分別浸入到硫酸銅溶液中
②將同樣粗細(xì)的三種金屬絲分別浸入同樣的稀硫酸中
③將同樣粗細(xì)的三種金屬絲分別放在氧氣中燃燒
④將鐵絲分別浸入到硫酸鋁、硝酸銅溶液中
(3)對(duì)自行車鋼架進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是_____;用稀鹽酸除去鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。利用鐵生銹的原理,“納米α鐵粉”用作食品保鮮劑,若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用 __________(填試劑名稱)檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)
B. 等質(zhì)量,不同顆粒大小的碳酸鈣分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)
C. 常溫下,燒杯中的 KNO3的飽和溶液中,恒溫蒸發(fā)一定質(zhì)量的水
D. CO 還原一定質(zhì)量的氧化鐵,固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“酒精消毒”是抗擊“新冠病毒”的有效手段,下列有關(guān)酒精(C2H5OH)敘述正確的是( 。
A.酒精是有機(jī)高分子化合物B.酒精中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為 1:3
C.酒精是由碳、氫、氧三種原子直接構(gòu)成的D.酒精分子中含有 10個(gè)原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成。請(qǐng)你一起參與探究:
(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?
(猜想假設(shè))
猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3)。
猜想二:HCl。
猜想三:Cl2。
同學(xué)們認(rèn)為不需要驗(yàn)證就可以判斷___________是錯(cuò)誤的,理由是______________。
(鏈接資料)
(1),HClO 在水溶液中可解離出少量 H+、Cl-、ClO-、HClO 具有強(qiáng)氧化性和漂白性,可殺滅細(xì)菌、病毒,使有色物質(zhì)褪色;,AgCl 是一種白色沉淀。
(2)臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產(chǎn)生氧氣。
(實(shí)驗(yàn)探究)
查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,理由為______________。他們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn):取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到的現(xiàn)象是___________,再將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口,試紙______________,最終證明猜想三正確。
(反思拓展)
自來水廠常用漂白粉殺菌消毒主要成分的化學(xué)式為Ca(ClO)2,在水中起殺菌消毒作用的離子是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用甲和乙通過化合反應(yīng)制備丙,如圖是三種分子的模型圖,根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲的化學(xué)式為C2H4
B. 保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C. 乙和丙都屬于氧化物
D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類都發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國將 2019 年列為“國際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,下面說法正確的是( )
A.這兩種元素的化學(xué)性質(zhì)差異很大B.鍶原子的中子數(shù)為38
C.鍶的氧化物化學(xué)式為SrOD.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
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