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下列實驗方案或措施中，不能達到目的是( )

A．用CO2鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液

B．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

C．用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質

D．用過濾的方法從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


世界都是一分為二的，認識世界、研究物質也是如此．

（1）利用CO2　　的性質可用于滅火．

當大氣中CO2的含量升高時，對環(huán)境影響的后果是　　．

（3）科學研究表明，可通過下述反應，將工業(yè)尾氣中的CO2轉化為一種重要的化工原料X：CO2+4H2=X+2H2O，則X的化學式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對分子、原子、離子的認識，正確的是( )

A．原子是最小的粒子，不可再分

B．溫度越高，分子運動速率越快

C．分子是保持物質性質的一種粒子

D．鋁原子與鋁離子的化學性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

(1)水分子中氧元素和氫元素質量比為____。

(2)請寫出上述變化中發(fā)生化學反應的化學方程式___，標出反應物中氧元素的化合價__，該化學反應中不發(fā)生改變的微觀粒子是__ __(填“原子”或“分子”)，上述反應過程中的MnO2用作__ __劑。

(3)上述化學反應中的反應物可以和Fe(OH)2發(fā)生化合反應，嘗試書寫該化合反應的化學方程式__ __。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質的溶液長期放置在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而增大的是( )

A．濃鹽酸　　　　　　B．氯化鉀溶液

C．濃氨水  D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學構建了酸堿的化學性質知識網絡，如圖A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“－”表示物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應。請回答下列問題：

(1)用CaO制Ca(OH)2的化學方程式_ _，該反應_ _熱。

(2)反應①的化學方程式為_ _，實驗現(xiàn)象為_；

(3)寫出圖中一個中和反應的化學方程式_；

(4)物質C應具備的條件是_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖表示的是身邊一些物質在常溫時的近似pH。下列敘述不正確的是(  )

A．草木灰水呈堿性

B．雞蛋清呈堿性

C．橘子汁的酸性比蘿卜汁的酸性弱

D．檸檬汁能使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：


鑒別下列各組物質所用試劑（在括號內）不正確的是

A．軟水和硬水（肥皂水）           B．氫氧化鈉和碳酸鈉（稀鹽酸）

C．氫氧化鈉和硝酸銨（水）         D．稀鹽酸和氯化鈉溶液（酚酞溶液）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列做法不會危及人體健康的是

A．焙制蛋糕時添加小蘇打            B．霉變大米淘凈后繼續(xù)食用

C．香腸中添加過量的亞硝酸鈉        D．海產品用甲醛溶液浸泡保鮮

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