【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　 �。�

A. 取少量液體B. 兩人合作滴加液體

C. 手按短柄加熱液體D. 取用固體粉末

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)取用固體粉末藥品的注意事項(xiàng)分析判斷。

A、使用膠頭滴管時(shí)先擠壓膠頭，排出空氣，再伸入溶液中吸取，圖示做法正好相反，圖中所示操作錯(cuò)誤。

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；一個(gè)人就可以完成操作，無(wú)需合作滴加液體，圖中所示操作錯(cuò)誤。

C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，要手握長(zhǎng)柄，手不能按短柄，防止試管滑落，圖中所示操作錯(cuò)誤。

D、取用粉末狀固體藥品時(shí)，試管橫放，然后用藥匙將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起，圖中所示操作正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖Ⅰ）進(jìn)行了大膽改進(jìn)（見圖Ⅱ），選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)______； 冷卻后，打開止水夾_____。

（2）某同學(xué)用圖Ⅰ裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：①______________；②_____________。

（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______（填序號(hào)）。

（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

若上述步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向___（填“左”或“右”）移動(dòng)，后向___（填“左”或“右”）移動(dòng)，最終活塞停在__mL刻度處。

（5）對(duì)照?qǐng)DⅠ實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（回答一點(diǎn)即可）____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。

教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。

（1）寫出汞與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有：

①汞在加熱的條件下，只和氧氣反應(yīng)。②汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來(lái)測(cè)見反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。

③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中，把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。

根據(jù)資料卡片，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)明依據(jù)。

④_____________。 ⑤_____________。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充。_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

（1）空氣的用途：焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_______________（填化學(xué)式）。

（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測(cè)得過(guò)程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。

①已知體積不變的密閉容器，溫度不變，壓強(qiáng)和氣體的體積成正比。當(dāng)開始?jí)簭?qiáng)為1個(gè)大氣壓，當(dāng)t2時(shí)刻時(shí)，瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)為___________個(gè)大氣壓。 若測(cè)出的壓強(qiáng)為0.9個(gè)大氣壓，產(chǎn)生誤差的原因可能為___________(寫1個(gè)即可)

②t2時(shí)刻時(shí)，壓強(qiáng)突然增加的原因_______________

③能否用硫代替紅磷?_____________請(qǐng)說(shuō)出原因_______________

（3）空氣的保護(hù)：圖丙是某地PM2.5來(lái)源分布圖。據(jù)此，下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是___________。

A 發(fā)展公共交通,減少私家車出行

B 用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____________②___________。

（2）用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_______________，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是__________，若用裝置E收集氧氣時(shí)當(dāng)看到_____________表明氧氣已收集滿，若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）通入。

（3）裝置C與D組合，可制取的氣體是________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：________________；

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的發(fā)生裝置是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是對(duì)課本測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的方法的改進(jìn)裝置，（提示：白磷和紅磷的化學(xué)符號(hào)相同，在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物均相同）。白磷燃燒的最低溫度只有40℃，極易燃燒消耗氧氣。

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，你能觀察到的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生_________，U 型管中A端的液面______移動(dòng)至刻度“1”處。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。

（2）在所有的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，所用紅磷或白磷均要稍過(guò)量，你認(rèn)為其目的是_________。

（3）若圖3裝置實(shí)驗(yàn)后集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5，你認(rèn)為出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是__________（說(shuō)出一條即可）。

（4）這些改進(jìn)裝置都是先將磷封閉在密閉容器里，然后設(shè)法引燃白磷。你認(rèn)為這些改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________（說(shuō)出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題：

（1）填寫儀器的名稱：①________________，②_________

（2）實(shí)驗(yàn)室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母），反應(yīng)文字表達(dá)式是____________，試管口向下傾斜的原因是：_________。收集氧氣時(shí)，水槽中的水變成了紅色，原因是試管口忘記了放一團(tuán) _____________。

（3）若用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))，反應(yīng)文字表達(dá)式是__________，在裝藥品之前的操作是__________。

（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶?jī)?nèi)放一些水或沙子的目的是______________，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式： _____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實(shí) 驗(yàn) 裝 置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣 氫氣難溶于水

解 釋

集氣瓶中的水：吸 收放出的熱量

量筒中的水：通過(guò)水體

積的變化得出體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：排水法收 集氫氣，氣體更純．

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問題：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____，b_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣，反應(yīng)文字表達(dá)式為____，其中黑色粉末起____作用；如用C裝置來(lái)收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡____放出時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集；若用F裝置來(lái)收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是____。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是___，反應(yīng)文字表達(dá)式為___；若需檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有____的F裝置內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象為____。

(4)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣，選擇制取氨氣的發(fā)生裝置為_____裝置，可以用裝置E來(lái)收集氨氣，但不可以用裝置C來(lái)收集，下列關(guān)于氨氣的推測(cè)中正確的有_____。(填序號(hào))

A 氨氣的密度小于空氣 B 氨氣容易被水吸收

C 氨氣的密度大于空氣 D 若用裝置F收集，則應(yīng)該從d處進(jìn)氣

(5)如圖2所示，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí)，如果能觀察到_____現(xiàn)象，則裝置氣密性良好。

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同步練習(xí)冊(cè)答案