在微觀(guān)與宏觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),A、B、C、D表示四種物質(zhì),它們的微觀(guān)示意圖為:
 物質(zhì) A B C D
 微觀(guān)示意圖
(1)D物質(zhì)由
 
(選填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
(2)物質(zhì)A和位置B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)根據(jù)上述微觀(guān)示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是
 
(從微觀(guān)角度).
考點(diǎn):微粒觀(guān)點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)由表格中的圖象,可知D物質(zhì)的構(gòu)成.
(2)物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),根據(jù)圖象可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)上述微觀(guān)示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是:如:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)和數(shù)目不變(合理均可)(從微觀(guān)角度描述).
解答:解:
(1)由表格中的圖象,可知D物質(zhì)是由分子構(gòu)成的;
(2)物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),根據(jù)圖象,則:反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S+2H2O;
(3)根據(jù)上述微觀(guān)示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)和數(shù)目不變(合理均可)(從微觀(guān)角度描述).
故答案為:
(1)分子;
(2)2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S+2H2O;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)和數(shù)目不變(合理均可).
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義;根據(jù)題意正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是生活中常見(jiàn)的物質(zhì):①食醋②碳酸氫鈉③磷酸二氫銨④葡萄糖⑤酒精.
請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空:可用作復(fù)合肥料的是
 
;可作為人體重要能量來(lái)源的是
 
;可用于區(qū)分食鹽和小蘇打的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成
 
色,pH
 
7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩,觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
溶液的pH
 
(填“增大”或“減小”).寫(xiě)出其化學(xué)方程式
 

(2)如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線(xiàn).
①根據(jù)曲線(xiàn)判斷,該反應(yīng)是將
 
(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入
 
中,理由是
 

②當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為
 
(寫(xiě)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出儀器a,b的名稱(chēng).a(chǎn)是
 
,b是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào),下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)3個(gè)氫分子
 
;
(2)空氣中含量最多的氣體
 

(3)人體缺少
 
元素,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除雜設(shè)計(jì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所選用試劑和操作都正確的是(  )
序號(hào) 物  質(zhì) 選用試劑 操作
A CO2(CO) O2 點(diǎn)燃
B NaOH溶液(Na2CO3 稀鹽酸 加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡
C KNO3溶液(KOH) Cu(NO32溶液 加入適量的試劑,直接蒸發(fā)
D 蔗糖(沙子) H2O 溶解、過(guò)濾、
蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、蠟燭燃燒B、酒精揮發(fā)
C、瓷碗破碎D、水結(jié)成冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,不是化學(xué)變化引起的是( 。
A、古建筑中石像變模糊
B、地下煤層自燃
C、溶洞的形成
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)小組同學(xué)為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取12g樣品做了下述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(石灰石中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng))

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