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4.某實驗小組用下面圖1、圖2兩組裝置采用對比的實驗方法進行實驗探究.

(1)用實驗一圖1所示裝置進行二氧化碳性質的探究.
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產生,該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C中觀察到的現象是干燥的石蕊試紙不變色,潮濕的石蕊試紙變紅.
(2)用實驗二圖2所示裝置進行燃燒條件的探究.
在D處放二氧化錳,E處放木炭,F中裝澄清石灰水.為驗證可燃物燃燒的兩個條件,進行如下實驗:
①打開K,用注射器注入一定量氮氣,在E處點燃酒精燈加熱木炭,木炭不燃燒,此操作目的是證明燃燒需要氧氣.
②冷卻一段時間后,用注射器注入足量的過氧化氫溶液,同時打開K,D處產生氣體,D處反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,木炭不燃燒,澄清石灰水變渾濁.在E處點燃酒精燈,觀察到木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,F處發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,此操作目的是證明可燃物的溫度要達到著火點才會燃燒.此實驗得到的結論是可燃物的溫度要達到著火點才會燃燒.

分析 根據碳酸鈣與鹽酸的反應以及二氧化碳的化學性質進行分析解答;根據燃燒的條件以及氧氣的制取進行分析解答,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,據此解答.

解答 解:(1)大理石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色,二氧化碳不能是干燥的試紙變色,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;干燥的石蕊試紙不變色,潮濕的石蕊試紙變紅;
(2)加熱的木碳在充有氮氣的環(huán)境中不能燃燒,說明物質燃燒需要氧氣;過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;木炭燃燒,發(fā)白光,澄清石灰水變渾濁,說明木炭燃燒有二氧化碳產生,故C處發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.有題目中的信息可知,未點燃木炭,木炭不燃燒,點燃木炭時,木炭燃燒,故此操作目的是驗證燃燒需要溫度達到自身的著火點.
故答案為:①證明燃燒需要氧氣;
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;證明可燃物的溫度要達到著火點才會燃燒需要氧氣;可燃物的溫度要達到著火點才會燃燒.

點評 本題主要考查了二氧化碳的性質和燃燒條件的探究,有一定的難度.掌握化學方程式的書寫以及物質的性質、燃燒的條件是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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實驗次數1234
H2O2溶液的溶質質量分數1%5%10%15%
MnO2質量0.2克0.2克0.2克0.2克
氣泡產生的速率++++++++++
(1)寫出過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的度與H2O2溶液的濃度的關系,你認為該反應的分解速度還與什么因素的有關,試寫出兩種溫度、催化劑的種類等.
(3)為了檢驗產生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復燃,則證明該氣體為氧氣
(4)如果要確認氧化銅也是過氧化氫制氧氣的催化劑,除了證明氧化銅能加快過氧化氫的分解速度,還需要證明氧化銅的反應前后質量和化學性質不變.

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9.如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.

請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取氧氣,最后卻沒有收集到所需的氣體,其原因可能是氧氣密度空氣大,從集氣瓶口逸出.
(3)若用E裝置干燥生成的氧氣,E中還應盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應從a端導入(填“a”或“b”).
(4)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可選用圖中A和C(或E)(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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16.將N2,CO,CO2混合氣體依次通過足量石灰水和灼熱CuO后冷卻到室溫,剩余氣體是( 。
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13.用適當的數字和符號填空:
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(4)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是Al2O3

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14.核電給人類帶來了新能源變革,如圖為日本福島核電站工作流程圖.

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A、科學、安全地利用核能    B.充分利用風能,地熱能和太陽能
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