【題目】從微觀的角度了解物質及其變化,更有助于認識物質組成和變化的本質。
(1)圖甲是水的微觀示意圖。
①冰水混合體屬純凈物,這是因為冰和水都是由_________構成的;
②水變?yōu)楸,沒有發(fā)生改變的有下列中的________。
A分子體積
B分子質量
C分子之間的間隔
③宏觀上,水是由______________組成的。
(2)圖乙是NaC1和AgNO3在水溶液中反應的示意圖(水分子未畫出)。
①NaC1和AgNO3能發(fā)生復分解反應,其實質是Ag+和__________結合形成了沉淀。
②酸、堿、鹽之間能發(fā)生復分解反應的實質是__________重新組合,有沉淀或氣體或水生成。
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【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5
B.實驗時紅磷一定要過量
C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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【題目】濃硝酸是一種具有強氧化性的酸,可以和銅在常溫條件下反應生成二氧化氮、硝酸銅及一種常溫下呈液態(tài)的物質,該反應的化學方程式為_________;將ag銅和碳的混合物在氧氣中充分灼燒、冷卻、稱量,發(fā)現(xiàn)剩余固體的質量仍為ag,該混合物中碳的質量分數為___________。
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【題目】小文同學取瑞金市石灰石樣品20g進行測定實驗,現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)m的值為_______;
(2)第______次為恰好完全反應;
(3)計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。(寫出計算過程)______
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【題目】教材中探究鐵生銹條件的實驗所需時間過長,為此,某興趣小組設計了改進實驗(其中夾持固定裝置已略去),如圖所示:
(1)寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式___________。
(2)請簡述用A作氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點___________。(寫一條即可)
(3)4分鐘后觀察,發(fā)現(xiàn)D試管中鐵片表面銹跡斑斑,而C試管中鐵片依然光亮。C、D兩處實驗現(xiàn)象對比,可得出鐵生銹與__________有關。
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【題目】下列圖像與對應變化相符的是
A.煅燒一定質量的石灰石
B.濃硫酸敞口放置
C.加熱一定質量的飽和氫氧化鈣溶液
D.向等質量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉和鐵粉
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【題目】已知A~G是初中化學常見的七種物質,反應關系如圖所示(“一”表示相互能反應, “→”表示轉化關系,所涉及反應均為初中常見的化學反應),其中A、G均為黑色固體,B常溫下是氣體,可用作溫室氣肥,D E反應的產物中有一種是常用的調味品,F的溶液顯藍色。請回答:
(1)B的化學式為_____。
(2)C的一種用途為_____。
(3)G→F的反應用化學方程式表示為_____。
(4)圖中反應中沒有涉及的基本反應類型是_____。
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【題目】已知a、b、c三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。則下列分析正確的是(____)
AP點表示a、c兩種物質的溶解度相等
B在t2°C時,a、b、c 三種物質的飽和溶液中,溶質質量分數最大的是a溶液
C在t1°C時,將等質量的三種物質分別加入等體積的水中,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)有固體剩余,則剩余的固體是b物質
Dt1°C時,將三種物質的飽和溶液同時升溫至t2°C,所得a、b、c溶液中溶質的質量分數大小關系是___________
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【題目】侯氏制堿法生產的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉,F(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品12.5g,將其放入干凈的燒杯中,加入100g水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請回答下列的問題。
(1)B點時,燒杯中溶液里存在的陽離子為_____(填寫離子符號)。
(2)求碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,碳酸鈉的質量分數_____(結果精確至0.1%)
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