1．下列是我市2015年基本實驗操作考試中的部分考生的操作，其中沒有錯誤的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
傾倒液體		C．
量取液體		D．
氧氣驗滿

分析 A、根據(jù)加熱液體時的注意事項進行分析判斷；
B、根據(jù)傾倒液體的注意事項分析判斷；
C、根據(jù)量取液體時的注意事項進行分析；
D、根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時，要用酒精燈的外焰加熱，液體體積應不超過試管容積的三分之一，圖中操作錯誤；
B、取用細口瓶里的液體藥品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標簽對準手心，瓶口與試管口挨緊，試管要略微傾斜，圖中操作錯誤；
C、量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確；
D、氧氣驗滿要將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶內(nèi)，圖中操作錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)該圖回答下列問題．
（1）t1℃時，A的溶解度為70g．
（2）現(xiàn)有某溫度下A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，測得其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，則它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%．
（3）欲除去固體A中含有的少量B雜質(zhì)，應采用的方法是降溫結晶．
（4）將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為C＜B＜A．
（5）下列實驗一定能成功的是①④．（填序號）
①t0℃時，將30gA加入50g水中形成A的飽和溶液
②t1℃時，將70%的A溶液稀釋成10%的A溶液
③t2℃時，將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，析出A的質(zhì)量最多
④t0℃時，將飽和的C溶液恒溫蒸發(fā)20g水，析出固體質(zhì)量一定為12g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．圍繞一瓶長久暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)生成Na2CO3的問題，同學們展開探究活動．查閱資料：Na2CO3溶液的pH＞7．某同學欲證明變質(zhì)固體中尚存NaOH，請你幫助他完成以下探究方案．
    探究步驟    實驗目的
①取少量固體溶于水，滴加足量的BaCl2溶液目的是將碳酸鈉完全除掉，以防對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾
②向①步驟所得溶液中滴加酚酞試液根據(jù)顏色變化情況判斷是否存在NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2011年3月15日，日本地震及海嘯災難第五天，各國救援隊正深入巖手縣等災區(qū)搜救生命，生還者向救援隊鞠躬致意．救援人員為搜索埋在廢墟下的幸存者，用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（　　）
A．分子的質(zhì)量很小B．分子的不斷運動
C．不同分子性質(zhì)不同D．分子間有間隙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．已知加熱濃硫酸和碳能發(fā)生下列化學反應：C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O，其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁．某興趣小組同學為檢驗該實驗的生成物，在老師的指導下設計了如下裝置：

實驗時觀察到A裝置中白色粉末變?yōu)樗{色；B裝置中紫色溶液褪色，D中澄清石灰變渾濁．針對觀察到的現(xiàn)象，他們展開討論：
小茗同學認為：通過實驗能確定反應生成的三種物質(zhì)H2O、SO2和CO2．
曉駿同學提出：通過實驗能確定H2O和SO2我沒意見．但SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁，會不會是生成的SO2使澄清的石灰水變渾濁？
（1）根據(jù)裝置A中發(fā)生的現(xiàn)象可確定生成了水；
（2）寫出SO2使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式：Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．
（3）在一旁的老師給了他們指導，使他倆幡然醒悟．你覺得老師給出了怎樣的點撥？C中紫色溶液不褪色，D中澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．目前我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達本胺即將全球上市．西達本胺由分子構成，其化學式為C22H19FN4O2，下列關于西達本胺的說法正確的是（　　）
A．西達本胺是一種氧化物
B．西達本胺由五種元素組成
C．西達本胺中含有一個氧分子二個氮分子
D．西達本胺分子中氟、氮、氧三種元素的質(zhì)量比為1：4：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是（　　）
A．碳酸鈉、硝酸、氯化鈉、水、B．硫酸亞鐵、氫氧化鈣、氧化鎂、硫酸
C．碳酸、碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈉D．鹽酸、氫氧化鐵、硫酸銅、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是一個電解水的裝置，陰極（與電源負極相連）產(chǎn)生的氣體是氫氣．試管b中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的溶液，他們對此產(chǎn)生了興趣．
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是NaCl．（填化學式）
（2）小英提出，碳酸氫鈉、NaNO3 （填化學式）也不可能，他們設計了如下實驗．
【設計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
  取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸  先出現(xiàn)沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
【實驗結論】
（3）該瓶無色溶液是碳酸鈉（填化學式）．生成白色沉淀過程的化學方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；產(chǎn)生大量氣泡的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【實驗反思】
（4）小強認為上述設計實驗還可簡化，仍能達到目的．小強的實驗操作是取上述無色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸，如果產(chǎn)生大量氣泡，則是碳酸鈉溶液；如果沒有明顯現(xiàn)象則是硫酸鈉溶液．

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