【題目】閱讀下列一段文字，回答有關(guān)問題

煤氣是一氧化碳的俗稱，通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體。為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加入一些有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體——硫醚。當(dāng)煤氣泄漏時(shí)，人們可以根據(jù)硫醚的氣味覺察到煤氣泄漏了，以便及時(shí)采取措施。1L一氧化碳約重1.25g，密度跟空氣接近。一氧化碳燃燒會(huì)生成二氧化碳。一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，從而用于工業(yè)冶煉鋼鐵。

（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有①_____________②_____________③________④__________。

（2）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有①_____________②_____________.

（3）一氧化碳的用途有①_____________②_____________.

【答案】無色 無味 氣體 密度約為1.25g/L或密度跟空氣接近（順序錯(cuò)給分） 能燃燒 高溫時(shí)能與鐵礦石中的氧化鐵反應(yīng) 作燃料 冶煉鋼鐵

【解析】

（1）根據(jù)文字可知，一氧化碳的物理性質(zhì)有無色、無味、氣體、密度和空氣接近；

（2）根據(jù)文字可知，一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有能燃燒、高溫時(shí)能與鐵礦石中的氧化鐵反應(yīng)；

（3）根據(jù)文字可知，一氧化碳的用途有作燃料、冶煉鋼鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（　�。�

A. Fe3+、NO3﹣、Cl﹣ B. K+、NO3﹣、CO32﹣

C. Mg2+、SO42﹣、OH﹣ D. NH4+、Cl﹣、SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年10月21日，日本鳥取縣發(fā)生了6.6級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到破壞，水源受到一定程度污染。人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用。

（1）向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、__________(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入___________,利用其___________性除去異味和色素,再殺菌消毒,得到生活用水。要得到純水就需要___________(填操作名稱).

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入______進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過_______的方法降低水的硬度。

（3）為了防止水的污染,①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是_______(填序號(hào)).

A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④

（4）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：___.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定教室中空氣中的成分，化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實(shí)驗(yàn)時(shí)用。小明從實(shí)驗(yàn)室中拿了只空集氣瓶，帶進(jìn)教室，敞口放置了一會(huì)兒，蓋上了玻璃片。

（1）你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎？____________

（2）請(qǐng)你敘述正確的收集方法____________________

（3）用生活中的日用品代替集氣瓶來收集教室內(nèi)的空氣，你的方法是____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

2個(gè)鉀原子______；帶兩個(gè)單位正電荷的鋅離子_______。地殼中含量最多的元素________；一個(gè)五氧化二磷分子________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李鬼同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫常溫下分解產(chǎn)生氧氣，但是_____填（“較快”或“較慢”）。

____________________

實(shí)驗(yàn)二

向盛有5mL水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有氣泡產(chǎn)生，小木條不復(fù)燃

二氧化錳加入水中不能產(chǎn)生氧氣。

實(shí)驗(yàn)三

_________________

有氣泡產(chǎn)生 ，______________

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請(qǐng)你幫李鬼同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在李鬼的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起著_______作用。

(3)李逵同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____________；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。往剩余物試管中再加入5ml5%過氧化氫溶液，伸入帶火星小木條；其目的是：________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

（1）硫酸銅__________;（2）硝酸銀_________;（3）氫氧化鐵________;（4）氯化鈉________;

（5）磷酸鈉__________;（6）氧化亞鐵___________;（7）硫酸_________;（8）硝酸銨________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)物質(zhì)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?

（1）現(xiàn)有氯化鈉、氧氣，氮?dú)�，氫氣四種物質(zhì)，其中: (填寫化學(xué)式)

①可用于食品防腐的是_____。②可供給人類呼吸的是_____

③常用作燃料的是_____④用于配制生理鹽水的是_____

（2）鋁土礦是工業(yè)煉鋁的重要原料，它的主要成分是由地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物，請(qǐng)你寫出這種化合物的化學(xué)式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古詩詞是古人留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及倒的物質(zhì)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——前者包含了化學(xué)變化，后者包含了物理變化

B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——前者包含了化學(xué)變化，后者包含了物理變化

C. 草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕——前者和后者均包含了化學(xué)變化

D. 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川——前者和后者均包含了物理變化

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