下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是（　　）
A、硫酸銅溶液B、食鹽水
C、氫氧化鈉溶液D、醋酸溶液
考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅解答．
解答：解：A、硫酸銅溶液呈中性，不能使石蕊試液變紅，錯(cuò)誤；
B、食鹽水呈中性，不能使石蕊試液變紅，錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈉溶液呈堿性，不能使石蕊試液變紅，錯(cuò)誤；
D、醋酸溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅，正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是酸堿指示劑的顏色的變化，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是（　�。�
A、焚燒秸桿B、汽車尾氣
C、燃燒煤炭D、光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列你熟悉物質(zhì)的符號(hào)（請(qǐng)注意大小寫的區(qū)分）
物質(zhì)名稱水氧氣二氧化碳
化學(xué)符號(hào)
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年6月25日隨著“神九號(hào)”和“天空一號(hào)”成功交會(huì)對(duì)接后，三名中國航天員成功入住軌道艙．而航天員飲用的是專用的小分子團(tuán)水．它具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)．航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量．下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是（　�。�
A、水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了
B、小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
C、小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙
D、小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室加熱無水醋酸鈉和堿石灰水的混合物制取甲烷．現(xiàn)有（1）制H2（2）制O2（3）制CO2的氣體發(fā)生裝置，制甲烷應(yīng)采用的裝置是
 
，收集甲烷可用
 
，法或
 
法，但最好用
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是某酸堿指示劑在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色
顏色紅橙綠藍(lán)紫
pH 范圍1～34～56～78～1011～14
向滴有少量該指示劑的稀鹽酸中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的顏色變化是（　　）
A、由紫到紅B、由綠到橙
C、由藍(lán)到綠D、由紅到藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)上擺放了如下一些物質(zhì)：
①水銀②蒸餾水③澄清石灰水④氫氣⑤食醋⑥氧氣⑦過氧化氫⑧空氣⑨高錳酸鉀．現(xiàn)請(qǐng)你將這些物質(zhì)按如下表分類擺放．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一包白色粉末，其中含有CuSO4，BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種．某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（Ⅰ）取一定量白色粉末，加入足量水，振蕩，得到無色透明溶液；
（Ⅱ）取少量（Ⅰ）的溶液，加入足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．（提示：BaCO3難溶于水；Na2CO3的水溶液呈堿性）
（1）該白色粉末中肯定含有
 
物質(zhì)，可能含有
 
物質(zhì)；
（2）為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，取少量（Ⅰ）的溶液，加入足量
 
溶液靜置，取上層清液滴加
 
溶液，如溶液變紅色則該物質(zhì)一定存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬M(fèi)與硫酸鋅溶液不反應(yīng)，而將其置于硫酸銅溶液中，表面有紅色固體析出．由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、M、Zn、Cu
B、Zn、M、Cu
C、Zn、Cu、M
D、Cu、M、Zn

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