9. 下面是Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬的相關(guān)知識,請你回答問題。
(1) 下列制品中,主要利用金屬導電性的是 (填字母序號) 。
(2) 鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子在化學反應(yīng)中易 (填“得”或“失”) 電子。
(3) 銅和稀硫酸不反應(yīng),與濃硫酸在一定條件下可以反應(yīng),其化學方程式為:
Cu+2H2S04(濃) =CuS04+X ↑ +2H2O ,則 X 的化學式為 。
科目:初中化學 來源: 題型:
5. 現(xiàn)有A〜G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,E的濃溶液常用作干燥劑,G溶液為藍色,它們之間存在如下頁圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1) 寫出下列物質(zhì)的化學式:D ,F(xiàn) 。
(2) 在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是 (填序號) 。
(3) 工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學方程式 。
(4) 寫出物質(zhì)A與E的稀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
15. (10分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O; 丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O
你認為同學的猜想是錯誤的,理由是。
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”)。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷同學猜想成立。
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:
、。
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是。
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10. 在一定溫度下,對KN03的不飽和溶液進行如下操作,將質(zhì)量變化填入下表。
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9. 如下頁圖所示的裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。
(1) 若滴管甲中吸有濃氨水,滴管乙中吸有無色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,觀察到無色酚酞溶液變紅,說明分子具有的性質(zhì)是 。
(2) 若滴管甲中吸有水,滴管乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實驗操作是 。
(3) 若先將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀,再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起。請將下表中的試劑補充完整。
| 滴管甲 | 燒杯① | 滴管乙 | 燒杯② |
試劑 | H2O |
|
| Mg |
氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大,兩次氣壓增大的原因依次是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
4. 下列有關(guān)金屬的說法不正確的是 ( )
A. 常溫下金屬均為固態(tài) .
B. 合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C. 生鐵的硬度比純鐵高
D. 鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能
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科目:初中化學 來源: 題型:
9. 下列生活中的現(xiàn)象不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是 ( )
A. 打開啤酒瓶蓋時有大量泡沫逸出 B.燒開水時,水沸騰前有氣泡逸出
C. 喝下汽水后感到有氣味沖到鼻腔 D. 夏季黃昏池塘里的魚常浮出水面
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