3．磷燃燒的反應(yīng)在初中科學實驗中有多處應(yīng)用
（1）實驗A中，主要采用的方法是對比法．
（2）實驗B中氣球的作用是緩解瓶內(nèi)壓強．
（3）實驗C裝置無法測定空氣中氧氣的含量，其原因是裝置C為密閉裝置，無法形成壓強差，所以水不能倒流．

分析 （1）根據(jù)實驗A中紅磷、白磷所處的環(huán)境不同，形成了對照實驗考慮；
（2）根據(jù)燃燒過程中會放出大量的熱造成氣體體積膨脹來分析；
（3）根據(jù)空氣中氧氣含量測定的注意事項考慮．

解答 解：（1）通過銅片上和熱水中白磷能否燃燒的對比，可知白磷在達到著火點時，要燃燒還需要氧氣參加；通過銅片上白磷和紅磷能否燃燒的對比，可知在與氧氣接觸時，要燃燒還需要達到可燃物的著火點．故填：對比法．
（2）實驗B中，白磷燃燒時放出大量的熱，錐形瓶中的氣體急劇膨脹，膠塞可能飛出而造成安全事故，加上氣球后，可以緩解錐形瓶中的壓強．故填：緩解瓶內(nèi)壓強．
（3）用實驗C中裝置測定氧氣含量時，盛水的裝置應(yīng)該是敞口的，這樣能夠形成壓強差．故填：裝置C為密閉裝置，無法形成壓強差，所以水不能倒流．

點評 本題主要考查實驗的設(shè)計及其原理等方面的知識，同時也考查了某一組分中，某種物質(zhì)含量求法的內(nèi)容，較難．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知KNO3（硝酸鉀）固體的溶解度隨溫度的升高而增加，如果在25℃時向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，則下列圖象中能正確表示此過程溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖，X為FeO和CuO的混合物，取兩份等質(zhì)量的X樣品進行下列實驗：

已知所得固體D的質(zhì)量為16g，溶液E中含有鹽酸和一種鹽，氣體F在標準狀況下的體積為5.6L．（標準狀況下氣體F的密度為$\frac{5}{56}$g/L）取用的每份X中鐵與氧的原子個數(shù)比為3：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．浙江省政府推出的“五水共治”，水污染治理是重中之重．
（1）某學校的科學小組為了把學到的知識，運用到水污染治理實際中去．從學校旁的河中取了若干份水樣，觀察到水樣：呈黃色，渾濁（有固體小顆粒），有異味．他們對一水樣進行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味．
（2）異味可能是由有機污染物引起的，為了利用水中的微生物除去有機物，科學小組應(yīng)向另一水樣中通入一種氣體使水質(zhì)得到改善．則通入的氣體是：B．
A．氫氣    B．氯氣    C．空氣    D．二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為5：1
C．反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D．該反應(yīng)中，生成物是一種化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某小科學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法：
（1）甲同學將課本的基礎(chǔ)知識進行整理，如圖1所示
①請寫出圖中標號的儀器名稱：a分液漏斗；b錐形瓶．
②請根據(jù)如圖完成如表中的內(nèi)容
制取氣體所需藥品裝置連接順序反應(yīng)的化學方程式
氧氣氯酸鉀和二氧化錳略Ⅰ：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
干燥的二氧化碳大理石和稀鹽酸Ⅱ：AED；略
（2）乙同學設(shè)計的實驗裝置如圖2所示，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．當打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接制取的下列實驗是②（填序號）
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣；
（3）丙同學打開K2、關(guān)閉K1，利用Ⅰ、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C中盛放的物質(zhì)是CuSO4（填化學式），可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍色．
（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳，則正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）
a．烘干  b．溶解  c．過濾  d．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是C（填序號）
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒
（5）丁同學想要驗證所收集的氧氣是否集滿，則他應(yīng)該進行的操作方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學設(shè)計了如下實驗，請回答問題：

（1）進行過濾操作，需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．
（2）下列對濾渣A和濾液B的判斷正確的是（B）
A．濾渣A中一定不含銅          B．濾渣A中可能是銅和鐵的混合物
C．濾液B中含有FeCl2 和HCl    D．濾液B含有CuCl2 和FeCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)物質(zhì)（主要成分）的名稱、俗稱、化學式三者不能表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氯化鈉  食鹽  NaClB．甲烷  沼氣  CH4
C．氫氧化鈉  純堿  NaOHD．氫氧化鈣  熟石灰  Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列是四位同學分別設(shè)計的實驗方案，可行的是（　�。�
A．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到純凈的KNO3溶液
B．向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，就可證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)
C．用水就可以鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D．除去硫酸鐵溶液中混有的硫酸，可以往其中加入鐵粉

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