【題目】以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)．相關(guān)說法中正確的是（ ）
A.在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的
B.原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C.兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)
D.以上圖示中未涉及置換反應(yīng)

【答案】AD
【解析】解：A、在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的，正確，因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變． B、原子在化學(xué)變化中是可以再分的，錯(cuò)誤，原子的化學(xué)變化中不能再分，只是重新組合．
C、兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)，錯(cuò)誤，第一幅表示的是化合反應(yīng)，第二幅表示復(fù)分解反應(yīng)．
D、以上圖示中未涉及置換反應(yīng)，正確，因?yàn)樯婕傲嘶戏磻?yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，沒有置換反應(yīng)．
故選：AD．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏，以及對(duì)分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系的理解，了解分子和原子的聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．區(qū)別：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)缺少某種元素容易造成貧血，這種元素是（ ）
A.Fe
B.I
C.Ca
D.Se

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【題目】硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式中的各元素都不存在的化合價(jià)是 （ ）
A.+5
B.+4
C.-2
D.-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)．結(jié)合下面材料填空． 材料：一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色．
（1）從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）從能量變化角度看，“放出大量的熱”是能轉(zhuǎn)化為的過程．
（3）從應(yīng)用化學(xué)用語角度，“CO燃燒”可表示為 ．
（4）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請(qǐng)把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是(　　)
A.水由氫分子和氧分子構(gòu)成
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.煮沸可以降低水的硬度
D.殺菌消毒發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）
A.二氧化碳分子
B.二氧化碳原子
C.氧分子
D.碳原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻模送猓鞣N機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
（1）提出問題：通過實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素． 查閱資料：
（i）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X”．這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是： ．
（ii）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究． 實(shí)驗(yàn)探究：
（i）甲同學(xué)：
“實(shí)驗(yàn)操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（ii）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：
（iii）丙同學(xué)：
“實(shí)驗(yàn)操作”：丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

（3）探究與結(jié)論： （i）上圖C裝置的作用是 ．
（ii）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】孔雀石主要含Cu2（OH）2CO3〔也可認(rèn)為是Cu（OH）2CuCO3〕，還含少量Fe、Si的化合物．實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO45H2O，步驟如下：
請(qǐng)回答下列問題：
（1）氣體E的化學(xué)式是 ．
（2）由溶液C獲得CuSO45H2O，需要經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、和干燥等操作．
（3）寫出孔雀石主要成分與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的( )
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

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