請根據(jù)下圖提供的實(shí)驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾略）回答有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
：如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，所使用制氣發(fā)生裝置為（填代號，下同）
G
G
，收集裝置為
B或D
B或D
．
（2）實(shí)驗室制取較多量的二氧化碳，使用的制氣發(fā)生裝置為
E
E
，收集裝置是
B
B
，驗滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了
．
分析：（1）據(jù)過氧化氫溶液分解的反應(yīng)原理書寫方程式，并據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型；據(jù)高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理書寫方程式，據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；
（2）要制取較多量的二氧化碳，則需要較大的反應(yīng)容器，該反應(yīng)屬于固液常溫型，據(jù)此 分析解答，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷．
解答：解：（1）實(shí)驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置G，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集；
（2）實(shí)驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取，該反應(yīng)屬于固液常溫型，且要制取較多量的二氧化碳，需要較大的反應(yīng)容器，故選發(fā)生裝置E；二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷；
故 答案為：（1）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；分解反應(yīng)；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；G；B或D；
（2）E；B；將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了．
點(diǎn)評：了解實(shí)驗室利用過氧化氫、高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生和收集裝置的選取方法，二氧化碳的驗滿等即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下圖提供的實(shí)驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾略）回答有關(guān)問題．
精英家教網(wǎng)
（1）上圖中有關(guān)儀器的名稱為：a
 
  b
 

（2）實(shí)驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 
；如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所使用制取氣體發(fā)生裝置為（填代號，下同）
 
，收集裝置為
 
．
（3）實(shí)驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的發(fā)生裝置為
 
收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下圖提供的實(shí)驗裝置，回答有關(guān)問題．
精英家教網(wǎng)
（1）選擇適當(dāng)裝置填空：
  制氣裝置 收集裝置 化學(xué)方程式
過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣      
氯酸鉀和二氧化錳制氧氣   -------------------  
實(shí)驗室用鋅與稀鹽酸制取氫氣      
實(shí)驗室制取二氧化碳      
（2）實(shí)驗室用H圖裝置還原CuO，從a處通入CO，b處是CuO，c處是澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗，回答下列問題：
①加熱一段時間后，
在b處可觀察到的現(xiàn)象是
 
，
在c處可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
②在做這個實(shí)驗時，尾氣要點(diǎn)燃的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下圖提供的實(shí)驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）
A
A
，排水法的收集裝置為
E
E
．試管口放一團(tuán)棉花的目的是
防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管
，用排水法收集完氧氣后，先要
撤導(dǎo)管
撤導(dǎo)管
，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（3）實(shí)驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
B
B
，向上排空氣法的收集裝置為
C
C
．
（4）實(shí)驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H20．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?天河區(qū)一模）請根據(jù)下圖提供的實(shí)驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾略）回答有關(guān)問題．

（1）上圖中有關(guān)儀器的名稱為：a
集氣瓶
集氣瓶
，b
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，所使用制氣發(fā)生裝置為（填代號，下同）
G
G
，收集裝置為
B或D
B或D
．
（3）實(shí)驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，使用的制氣發(fā)生裝置為
A或E
A或E
，收集裝置為
B
B
．
（4）實(shí)驗室用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
，使用的裝置為
F
F
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下圖提供的實(shí)驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶．
集氣瓶．
．
（2）實(shí)驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填代號，下同）
A
A
收集裝置為
C或E
C或E
．試管口放一團(tuán)棉花的目的是
防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
，用排水法收集完氧氣后，先要
把導(dǎo)氣管移出水面
把導(dǎo)氣管移出水面
，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（3）實(shí)驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
B
B
，向上排空氣法的收集裝置為
C
C
．
（4）收集氣體時，要等導(dǎo)管口氣泡
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
 放出時才收集，原因是
開始排出的氣體主要是空氣
開始排出的氣體主要是空氣
．

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