2．讀如圖中A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線并回答問(wèn)題：
（1）tl℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是B溶液（填“A”或“B”）．
（2）t3℃時(shí)，欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A＜B（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若要從混有少量A的B溶液中得到純凈的B，最好采用的實(shí)驗(yàn)方案是蒸發(fā)結(jié)晶．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）tl℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度較大，所以向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是B溶液；
（2）t3℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度較大，所以配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A＜B；
（3）B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，所以要從混有少量A的B溶液中得到純凈的B，最好采用的實(shí)驗(yàn)方案是蒸發(fā)結(jié)晶．
故答案為：（1）B；
（2）＜；
（3）蒸發(fā)結(jié)晶．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．電池錫紙取火的探究
化學(xué)小組的同學(xué)從微薄上看到了一則“電池錫紙取火”的視頻：操作者將一張口香糖包裝錫紙用剪刀修剪，形成中間狹窄的條形，并將錫紙接在兩節(jié)5號(hào)電池的正負(fù)極（如圖所示），隨后，錫紙竟然燃燒起來(lái)．
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）由實(shí)驗(yàn)可知：口香糖包裝“錫紙”表面是一種金屬箔．你的判斷依據(jù)是銀白色光澤，具有導(dǎo)電性和延展性，該金屬具有的一條化學(xué)性質(zhì)是具有可燃性．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，“錫紙”會(huì)發(fā)生燃燒．這是因?yàn)椤卞a紙“具有導(dǎo)電性，將它的兩端直接接入電池正負(fù)極，就會(huì)造成短路，迅速產(chǎn)生大量的熱使溫度達(dá)到”錫紙“的著火點(diǎn)，而使之燃燒．
提出問(wèn)題：口香糖包裝“錫紙”中的金屬是什么？
查閱資料：鋁和錫都是具有良好延展性的銀白色金屬，都可用于制作包裝用的金屬箔．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（3）小明的實(shí)驗(yàn)方案是
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 取幾塊用砂紙打磨后的“錫紙”于試管中，加入稀硫酸 有氣泡產(chǎn)生“錫紙”中的金屬是鋁
①小明的實(shí)驗(yàn)原理是（用化學(xué)方程式表示）2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
②小明的實(shí)驗(yàn)方案是否合理？并說(shuō)明其原因鋁、錫都能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣．
（4）小華從“錫紙”、硫酸鈉溶液、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液等中選擇試劑設(shè)計(jì)了一個(gè)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案，確定了“錫紙”中的金屬是鋁，不是錫．
①請(qǐng)你把小華可能的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 
取一塊“錫紙”上的金屬箔，用細(xì)砂紙打磨后，加入硫酸亞鐵溶液中		 
溶液顏色變淺		“錫紙”中的金屬是鋁，不是錫．
②小華的實(shí)驗(yàn)原理是（用化學(xué)式表示）2Al+3FeSO4═Al2（SO4）3+3Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系．若整個(gè)大圓圈 代表純凈物，則下列物質(zhì)分別屬于①、②、③的是（　�。�
A．液氮 火堿 干冰B．生石灰 潔凈的空氣 氮?dú)?/td>
C．青銅 純堿 熟石灰D．天然氣 酒精 水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的稀鹽酸，為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在燒杯中配制了80克10%的氫氧化鈉溶液，然后往燒杯中逐漸加入該稀鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配制80克10%的氫氧化鈉溶液，需要水的質(zhì)量為72g；
（2）當(dāng)加入40克稀鹽酸時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為4.6g．
（3）計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．2015年1月1日，南澳大橋正式通車(chē)．大橋的建設(shè)及通行涉及許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于金屬（選填“金屬”或“無(wú)機(jī)非金屬”）材料；
（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，是為了防止鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)而生銹；
（3）施工過(guò)程中用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來(lái)焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O；
（4）大橋通車(chē)后，島民進(jìn)出南澳更快捷方便，有利于節(jié)約化石燃料的使用，從而有利于減緩①②④（填序號(hào)）．
①霧霾天氣    ②溫室效應(yīng)    ③赤潮的形成    ④酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是（　�。�
A．用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
B．用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)對(duì)粗鹽進(jìn)行提純
C．用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的氫氧化鈉溶液是否已變質(zhì)
D．用稀硫酸驗(yàn)證銅、銀和鐵三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙三種物質(zhì)三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．乙、丙是組成元素完全相同的化合物，甲是單質(zhì)；丙的固體可以人工降雨；它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學(xué)式為O2，乙反應(yīng)生成丙的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．從微觀的角度解釋乙和丙性質(zhì)差異的原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“我們恨化學(xué)”廣告語(yǔ)因其“反科學(xué)、反智慧、反最基本常識(shí)”被評(píng)為2015年最差廣告語(yǔ)．化學(xué)推動(dòng)了人類(lèi)文明，改善了我們生活．以下關(guān)于化學(xué)對(duì)人類(lèi)的影響說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．穿著更舒適B．飲食更營(yíng)養(yǎng)C．出行更便捷D．環(huán)境更污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．最近科學(xué)家成功制備出了一種含銥（Ir）和氧兩種元素的陽(yáng)離子，在這種離子中銥元素顯+9價(jià)，該離子的符號(hào)是（　　）
A．IrO5+B．IrO4+C．IrO3+D．IrO2+

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