實驗室有一瓶忘記貼標簽的無色氣體,同學們懷疑是二氧化碳.于是,小莉向其中加入了少量的澄清石灰水,“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于( )
| A. | 作出猜想 | B. | 設(shè)計方案 | C. | 進行實驗 | D. | 得出結(jié)論 |
科學探究的基本環(huán)節(jié).. | |
專題: | 科學探究. |
分析: | 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷. |
解答: | 解:根據(jù)題意,“向其中加入了少量的澄清石灰水”是一個具體的操作實驗過程,在作出猜想、設(shè)計方案、進行實驗、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應屬進行實驗的環(huán)節(jié). A、“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié),屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗,不是作出猜想,故選項錯誤. B、“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié),屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗,不是設(shè)計方案,故選項錯誤. C、“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié),屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗,故選項正確. D、“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié),屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗,不是得出結(jié)論,故選項錯誤. 故選:C. |
點評: | 本題難度不大,考查的是科學探究方法,是研究初中化學問題的重要方法,了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時,塑料袋鼓起,是因為袋內(nèi)的氣體分子( )
A.質(zhì)量增大 B.個數(shù)增多 C.間隔增大 D.體積增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
地球是我們賴以生存的家園,人類的下列活動能對環(huán)境造成污染的是( )
①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放 ②植樹造林,擴大綠化面積
③隨意丟棄廢電池 ④生活污水的任意排放 ⑤焚燒廢棄塑料可減少白色污染
⑥我國經(jīng)濟總值已位于世界前列,所以應鼓勵多買私家車
A.①③④⑤⑥ B.①③④ C.①②⑤⑥ D. ①③④⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
如右圖所示是過濾操作示意圖。請完成下列問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a b
(2)在此操作中,玻璃棒的作用是 ,圖中有一處明顯 的錯誤是 。
(3)改正后的裝置過濾得到的液體仍是渾濁的,該如何處 理 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
C60是1985年科學家發(fā)現(xiàn)的一種物質(zhì),下列關(guān)于它的敘述中,錯誤的是( 。
①每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成 ②每個C60分子由60個碳元素組成 ③C60是一種單質(zhì) ④C60是一種化合物.
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
要用托盤天平稱量10.4g食鹽(1g以下用游碼),若藥品和砝碼放反了,則稱出的實際質(zhì)量為( 。
| A. | 10.4g | B. | 10g | C. | 9.6g | D. | 9.2 g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法錯誤的是( 。
| A. | 鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個質(zhì)子 |
| B. | 鎂的相對原子質(zhì)量為24.31 |
| C. | 在化學反應中,硫原子容易失去2個電子 |
| D. | 鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學對“木炭燃燒和木片燃燒及其現(xiàn)象有什么不同”進行了探究.
探究步驟:①分別在空氣中點燃木片和木炭,觀察到的現(xiàn)象:
木炭燃燒: ;
木片燃燒:
②在火焰上方分別罩一個冷而干燥的小燒杯,發(fā)現(xiàn)紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧,將燒杯倒轉(zhuǎn)過來,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明木炭燃燒沒有生成 ,生成了 .而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生,倒轉(zhuǎn)過來,向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明木片燃燒既產(chǎn)生了 ,又產(chǎn)生了 ,由此得出的結(jié)論是:木片和木炭的成分 (填“相同”或“不同”).
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