為了探究“河水的凈化”過程，某實驗小組從學(xué)校附近的河中取了水樣，現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間，然后進行過濾，除去圓體小顆粒．
（2）小洪欲用如圖裝置進行過濾，小明指出圖中還缺少一種儀器，這種儀器是________，其作用是________．過濾后他們發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有________．（寫一種）
（3）加入氯水殺菌消毒，就可得到澄清透明的水．為了判斷該水是硬水還是軟水，可加入________進行檢驗．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識．請你舉一例節(jié)約用水的做法________．

解：（2）據(jù)圖可知，缺少的儀器是玻璃棒，玻璃棒在過濾中起到引流的作用，如果濾紙破損或液面高于濾紙邊緣都會導(dǎo)致濾液仍然渾濁，故填：玻璃棒，引流，濾紙破損；
（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，能與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣，軟水不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，現(xiàn)象不同，故可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，故填：肥皂水；
（4）用洗菜、淘米的水澆花、用洗衣水沖廁所都可以起到節(jié)約用水的作用，故填：用洗菜、淘米的水澆花．
分析：根據(jù)過濾的操作進行分析，過濾中需要使用玻璃棒引流，如果濾紙破損或液面高于濾紙邊緣都會導(dǎo)致濾液仍然渾濁，檢驗硬水和軟水使用肥皂水，根據(jù)具體的做法寫出節(jié)約用水的措施即可．
點評：本題考查了凈水的有關(guān)知識以及節(jié)約用水的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異昧    B、水樣渾濁，有固體小顆粒． 現(xiàn)對水樣進行如下處理：
向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）某同學(xué)將靜置后的河水采用右圖裝置進行操作，
請問：圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
．該儀器還可應(yīng)用于哪種實驗
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶
．
（3）實驗操作后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
；
濾紙破了
濾紙破了
．
（4）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入
肥皂水
肥皂水
進行檢驗．硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
（5）小明家長期飲用“××牌蒸餾水”，專家認為這是不科學(xué)的，理由是
因為純凈水中礦物質(zhì)含量太少，長期飲用不利于人體健康
因為純凈水中礦物質(zhì)含量太少，長期飲用不利于人體健康
；
（6）水通電實驗通常向溶液中加入氫氧化鈉，其目的是
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性
，所以能實現(xiàn)這一目的，是因為氫氧化鈉溶于水
能電離出自由移動的鈉離子和氫氧根離子
能電離出自由移動的鈉離子和氫氧根離子
；
（7）水溶液在生產(chǎn)，生活中有著廣泛的應(yīng)用．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固點
降低
降低
，以防止水結(jié)冰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“河水的凈化”過程，某實驗小組從學(xué)校附近的河中取了水樣，現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間，然后進行過濾，除去圓體小顆粒．
（2）小洪欲用如圖裝置進行過濾，小明指出圖中還缺少一種儀器，這種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
．過濾后他們發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有
濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈
濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈
．（寫一種）
（3）加入氯水殺菌消毒，就可得到澄清透明的水．為了判斷該水是硬水還是軟水，可加入
肥皂水
肥皂水
進行檢驗．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識．請你舉一例節(jié)約用水的做法
用洗菜、淘米的水澆花
用洗菜、淘米的水澆花
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了探究“河水的凈化”過程，某實驗小組從學(xué)校附近的河中取了水樣，現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間，然后進行過濾，除去圓體小顆粒．
（2）小洪欲用如圖裝置進行過濾，小明指出圖中還缺少一種儀器，這種儀器是______，其作用是______．過濾后他們發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有______．（寫一種）
（3）加入氯水殺菌消毒，就可得到澄清透明的水．為了判斷該水是硬水還是軟水，可加入______進行檢驗．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識．請你舉一例節(jié)約用水的做法______．
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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年山東省濟寧市曲阜市九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

為了探究“河水的凈化”過程，某實驗小組從學(xué)校附近的河中取了水樣，現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間，然后進行過濾，除去圓體小顆粒．
（2）小洪欲用如圖裝置進行過濾，小明指出圖中還缺少一種儀器，這種儀器是    ，其作用是    ．過濾后他們發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有    ．（寫一種）
（3）加入氯水殺菌消毒，就可得到澄清透明的水．為了判斷該水是硬水還是軟水，可加入    進行檢驗．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識．請你舉一例節(jié)約用水的做法    ．

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