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20.如圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗.請根據圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為M、混合后質量均為M ):

(1)甲藥品混合前、后質量關系為:M前>M(填“=”、“>”或“<”),請解釋原因碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳從反應容器中逸出.
(2)乙組藥品混合前、后質量關系為:M=M,乙組同學認為實驗成功,你認為該實驗不能(填“能”或“不能”)驗證質量守恒定律,原因是硝酸鈉不能和氯化鋇反應.

分析 化學反應都遵循質量守恒定律,即參加反應的物質的質量之和,等于反應后生成的物質的質量之和.

解答 解:(1)因為碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳從反應容器中逸出,所以甲組藥品混合前、后質量關系為:M>M
故填:>;碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳從反應容器中逸出.
(2)因為硝酸鈉不能和氯化鋇反應,所以不能用硝酸鈉和氯化鋇來驗證質量守恒定律.
故填:不能;硝酸鈉不能和氯化鋇反應.

點評 化學反應遵循質量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變,這是書寫化學方程式、進行相關方面計算的基礎

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.水與人類的生活和生產密切相關.請回答以下問題:
(1)生理鹽水中的溶劑是水.
(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.下列做法有利于保護水資源的是B(填序號).
A.大量使用化肥農藥
B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是A(填序號).
A.水分子不斷運動
B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子
D.水分子可以保持水的物理性質
(4)課外活動中,同學們玩起了以水為主題的“化學反應接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物,并按序號和要求的基本反應類型循環(huán),如圖所示.仿照示例完成下列反應的化學方程式.
示例:①分解反應:電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②置換反應H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu;
③化合反應CaO+H2O═Ca(OH)2;
④復分解反應Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.甲、乙、丙是初中化學中常見的三種不同類別的物質,其中乙是水,它們之間的轉化關系如圖所示.“→”表示由一種物質轉化成另一種物質(圖中部分反應條件及物質略去).
(1)請推斷:甲可能是鹽酸或稀硫酸
(2)寫出乙轉化為丙的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.人類對火星的探索取得了重大突破,如圖是火星大氣成分含量的示意圖,將其與空氣成分相比較,試說出兩者的相同點和不同點:
(1)兩者都含有二氧化碳和氮氣.
(2)兩者都含有稀有氣體氬氣等.
(3)地球的大氣中最多的是氮氣,而火星大氣中最多的是二氧化碳.
(4)地球大氣中含有氧氣,而火星大氣中不含氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.已知某鐵的氧化物相對分子質量為160,化學式為Fe2O3,求此氧化物中鐵元素和氧元素的質量比.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖,據圖分析得出的結論錯誤的是( 。
A.該反應是稀鹽酸滴入NaOH溶液
B.可借助酚酞溶液判斷該中和反應發(fā)生
C.A點時,溶液的溶質為HCl、NaCl
D.B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質量一定相同

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.工業(yè)純堿中常含有少量NaCl,某;瘜W課外活動小組設計并完成了如下實驗.
【實驗目的】測定工業(yè)純堿中Na2CO3的含量.
【實驗原理】Na2CO3與酸反應生成的CO2被吸收劑吸收,通過分別稱量反應前、后的U形干燥管E的總質量,求出Na2CO3的含量.
【實驗裝置】

【可供選擇的實驗試劑】
①NaOH溶液 ②飽和石灰水 ③堿石灰(主要成分CaO和NaOH) ④無水氯化鈣 ⑤無水硫酸銅 ⑥濃鹽酸 ⑦稀鹽酸 ⑧濃硫酸 ⑨稀硫酸 ⑩試樣(工業(yè)純堿)
【實驗步驟】
①稱量試樣及裝有吸收劑的E的質量,記錄數據;
②如圖所示連接好裝置,先檢查裝置的氣密性;
③在有關儀器中裝入適當試劑;
④打開甲、乙彈簧夾,鼓入空氣,然后接上已稱量過的E;
⑤關閉彈簧夾甲,將稀H2SO4滴加到裝有試樣的試劑瓶中;
⑥反應完全后,打開彈簧夾甲,鼓入空氣一段時間;
⑦稱量E的質量并記錄數據.
回答問題:
(1)在儀器C中應裝入的試劑是⑨(填試劑序號)
(2)補充⑤、⑥兩步實驗步驟
(3)實驗步驟中,第④步鼓入空氣的目的是驅趕裝置中的CO2,防止影響實驗結果.
(4)某同學認為在E裝置后應再連接F裝置(裝有適當試劑),你認為是否必要?必要.(選填“必要”或“不必要”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的反應的文字表達式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在一定溫度下,某固態(tài)溶質(不含結晶水)的水溶液甲,經歷如下變化:溶液甲蒸發(fā)5g水無晶體析出得到溶液乙,溶液乙蒸發(fā)5g水析出2g晶體得到溶液丙.下列結論正確的是( 。
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C.溶液乙一定是飽和溶液
D.溶液丙若再蒸發(fā)5g水,析出的晶體一定小于2g

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