4．初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟了，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化碳能溶于水．
（2）B實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、原子質(zhì)量和數(shù)目不變．
（3）C實(shí)驗(yàn)中能形成溶液的是試管②（填序號(hào)）．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，進(jìn)行分析解答．
（3）一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．

解答 解：（1）將水倒入充滿二氧化碳的塑料瓶中，會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟了，是因?yàn)槎趸寄苋苡谒�，使瓶�(jī)?nèi)壓強(qiáng)減�。�
（2）B實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、原子質(zhì)量和數(shù)目不變．
（3）碘難溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液；高錳酸鉀易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．
故答案為：（1）軟塑料瓶變癟了；二氧化碳能溶于水；（2）數(shù)目；（3）②．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）、質(zhì)量守恒定律、二氧化碳的物理性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬．
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是Al．
（2）近年來(lái)，隨著西藏人民的生活水平不斷提高，家用汽車(chē)已經(jīng)越來(lái)越普及．
①制造汽車(chē)所用的鋼材是Fe的合金；為保護(hù)汽車(chē)的金屬外殼，表面通常有一層油漆，其作用主要是為了隔絕水和氧氣，防止金屬生銹． 
②最常用的汽車(chē)燃料是汽油，其燃燒會(huì)放出大量二氧化碳?xì)怏w，易產(chǎn)生溫室效應(yīng)．
（3）洛扎縣嘎波措湖水是硬水還是軟水，可用肥皂水判斷；生活中通過(guò)加熱煮沸的方法既可降低水的硬度，又能消毒殺菌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，且它們?nèi)苡谒畷r(shí)溶液溫度均無(wú)明顯變化．回答下列問(wèn)題
（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（2）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)楸疽遥炯祝?br />（3）t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲=丙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若要將組成N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變成M點(diǎn)的甲溶液，可以采用的方法是增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．生活離不開(kāi)化學(xué)，請(qǐng)用相關(guān)序號(hào)填空：A．純堿  B．白醋 C．燒堿  D．生石灰 E．食鹽  F．熟石灰．回答下列問(wèn)題：
（1）餅干中的干燥劑的是D；
（2）除金屬水龍頭的銹跡B；
（3）去除爐具上油污C；    
（4）可以用作食品防腐劑的E；
（5）中和酸性土壤F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．氯化鈉是重要的鹽．下列做法或說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響很小
B．在“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”的實(shí)驗(yàn)中，使用玻璃棒攪拌，加快氯化鈉的溶解
C．氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槁然c在水中會(huì)解離出能自由移動(dòng)的Na+和Cl-
D．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小紅發(fā)現(xiàn)自己家的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小蘭發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；
小花發(fā)現(xiàn)吃剩蘋(píng)果的果肉上會(huì)產(chǎn)生一層暗褐色物質(zhì)，好象生了“銹”一般．
【提出問(wèn)題】：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
【收集證據(jù)】：（1）回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸．
（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）；蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成暗褐色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下，裝置Ⅱ中氫氧化鈉溶液和堿石灰的作用是吸收二氧化碳；寫(xiě)出裝置Ⅱ氫氧化鈉溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
實(shí)驗(yàn)
裝置
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面
附近銹蝕最嚴(yán)重
（4）由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
【得出結(jié)論】（5）經(jīng)過(guò)交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與氧氣有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．2016年兩會(huì)后，國(guó)家繼續(xù)加大了新能源汽車(chē)的資金投入，作為國(guó)家四大客車(chē)品牌的聊城中通集團(tuán)緊緊跟隨時(shí)代潮流，大力研發(fā)電氣混合動(dòng)力車(chē)，走在節(jié)能環(huán)保的前沿．
（1）汽車(chē)鋼鐵車(chē)體上涂各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是防止生銹；
（2）電氣混合式動(dòng)力車(chē)，采用的“氣”是天然氣，天然氣的主要成分是（填化學(xué)式）CH4；
（3）車(chē)胎是橡膠制品，橡膠屬于有機(jī)物（選填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．為了便于理解和記憶，小麗同學(xué)總結(jié)了堿的化學(xué)性質(zhì)如圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題．

（1）氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，使用時(shí)必須十分小心，實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴防護(hù)眼鏡．
（2）為了驗(yàn)證④，小麗將紫色石蕊溶液分別滴入氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中，溶液變成藍(lán)色，原因是它們?cè)谒芤褐心茈婋x出氫氧根離子．
（3）依據(jù)反應(yīng)③什么氫氧化鈉必須密封保存否則在空氣中要變質(zhì)；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．要檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，可以選用的試劑是HCl，或H2SO4．（寫(xiě)出化學(xué)式）
（4）依據(jù)反應(yīng)②，氫氧化鈣溶液能與下列物質(zhì)反應(yīng)的是CD（填序號(hào)）．
A．稀硫酸   B．氯化鈉溶液  C．硫酸銅溶液  D．碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在其它條件不變時(shí)氮?dú)獾娜芙舛入S壓強(qiáng)的升高而增大
B．餐具上的油污可以利用洗滌劑的乳化功能將其洗去
C．飽和溶液一定比不飽和溶液濃
D．溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中，溶液中各部分性質(zhì)相同

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