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無色無味液體A，在一定條件下可分解生成兩種氣體B和C．已知，鋁箔可以在B中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體；C是一種無色、無臭、難溶于水的氣體，它可以在空氣中燃燒并產生淡藍色火焰．
（1）寫出A、B、C各物質的名稱：
A
 
B
 
 C
 

（2）寫出A生成B、C的表達式
 
．
考點：物質的鑒別、推斷,氧氣的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質的推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進行分析，鋁箔可以在B中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體；故B是氧氣；A是無色無味的液體，能分解生成氣體B和C，故A是水，C是氫氣；據(jù)此解答．
解答：解：鋁箔可以在B中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故B是氧氣；A是無色無味的液體，能分解生成氣體B和C，故A是水，C是氫氣，帶入題干，推斷合理；
（1）A是水，B是氧氣，C是氫氣，故填：水，氧氣，氫氣；
（2）水在通電的條件下能分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；故答案為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點評：本題考查了常見物質的推斷以及有關化學反應方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列原子團并在上方標出相應的化合價：
硫酸根
 
       
碳酸根
 
       
硝酸根
 
       
氫氧根
 
       
銨根
 
      
磷酸根
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在探究質量守恒定律的實驗中，小明設計了如下圖所示的實驗裝置，其中在反應前后容器中物質的總質量不相等的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填寫下列空白：
（1）鈣
 
；
（2）2個氮氣分子
 
；
（3）硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生寫了以下化學方程式：
A.2HgO═2Hg+O2   B．P2+O2↑
 點燃 
.
 
P2O5
C.3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4     D.2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
E．KClO3→KCl+O2↑
（1）違背了客觀事實的是
 
（填序號，下同）
（2）不符合質量守恒定律的是
 
；
（3）反應條件未注明的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是自來水廠凈水的示意圖，回答下列問題：
（1）加絮凝劑明礬的作用是
 
，此過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學”）；
（2）活性炭吸附池，可以除去
 
，屬于
 
變化（同上）；
（3）清水池里的水
 
（填“是”或“不是”）純水，若要制得純水，可采用方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境問題日益受到人們的關注和重視．
（1）目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們來自三大化石燃料中的化石燃料的大量使用，產生
 
和二氧化氮等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．
（2）近年來，許多城市用天然氣代替汽油做汽車燃料，天然氣（主要成分甲烷）燃燒的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題：

（1）寫出下列儀器名稱M
 
；N
 

（2）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從
 
（填“a”或“b”）導管通入瓶內；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是
 
．
（3）對比裝置D和C，可以得出關于可燃物燃燒的條件是
 
．
（4）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產生的氣體所具有的性質為
 
．
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為
 
．
③C中鐵絲燃燒的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應X+2Y=R+2M中，已知R和M的相對原子質量比為22：9，當1.6gX與Y完全反應后，生成4.4gR，則在反應中Y與M的質量比為（　�。�
A、12：9B、23：9
C、32：9D、16：9

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